Сабақтың білімділігі
Сабақ тақырыбы
Сәндік-қолданбалы өнер
Сабақ мақсаты
- Оқушылардың сәндік-қолданбалы бұйымдарға деген сезімталдығын арттыру, қызығушылығын ояту.
- Әртүрлі материалдарды (соның ішінде металл түрлерін) ұқыпты пайдалануға, қолөнер дағдыларын қалыптастыруға үйрету.
- Ою-өрнек элементтері, оригами бүктеу тәсілдері және қылқаламмен сурет салу туралы қысқаша мәлімет беру арқылы оқушылардың шеберлігін дамыту.
Тәрбиелік мәні
Жұмыс барысында қыз балаларды әсемдікке, ұқыптылыққа, жинақылыққа, үнемшілдікке, тазалыққа және сұлулықты бағалай білуге баулу.
Білімділік бағыты
Оқушылардың ойлау қабілетін, қол икемін, қимыл дәлдігін және қию шеберлігін дамыту.
Сабақ әдістері
Көрнекілікпен түсіндіру
Сурет арқылы мысал келтіру, әңгімелесу және көрсетіп айту.
Индуктивті әдіс
Жайдан күрделіге біртіндеп көшу.
Репродуктивтік әдіс
Оқушының өз бетінше жұмыс істеуі арқылы білімді бекіту.
Зерттеулік әдіс
Үйлесімді шешімді ішінара іздестіру және таңдау.
Сабақ көрнекілігі
Суреттер және ою-өрнекке арналған буклеттер.
Интерактивті тақта.
Ұлттық ою-өрнектерді ою тәсілдері бойынша слайдтар.
Сурет-схемалар.
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
Техника қауіпсіздігі ережелерін қайталау.
II. Үй жұмысы
- 1. Оригами дегеніміз не?
- 2. «Орнамент» сөзін қалай түсінесің?
- 3. Ою-өрнек туралы не білесің?
III. Жаңа сабақ
Сәндік-қолданбалы өнер — эстетикалық сапасы жоғары, әсемдігімен көз қуантатын әрі тұрмыста қолдануға болатын пайдалы заттар жасауды қамтитын өнер түрі.
Бұл бағыт табиғаты жағынан композиция қағидаларымен, сондай-ақ оригами өнерімен өзара үндес.
Оригами туралы
Оригами — «ори» (бүктеу) және «ками» (қағаз) сөздерінен құралған ұғым. Оригами өнері алғашында Қытай жерінде дамыған деген дерек бар.
Оригамимен жұмыс істеу оң және сол жақ ми сыңарларының белсенділігін арттырып, қол қимылының дәлдігін дамытады.
Ою-өрнек және ұлттық болмыс
Қазақтың ұлттық ою-өрнектерінің түрі де, атауы да өте көп. Өнертанушы В. Чепелев: «Қазақтар тек ою-өрнек әлемінде өмір сүреді» — деп атап көрсеткен.
Бұл пікір қазақ халқының салт-дәстүрі мен тұрмыс-тіршілігі ою-өрнекпен тығыз байланыста екенін аңғартады.
Сурет салу өнері туралы
Сурет салу өнерінің тарихы тереңде жатыр. Адамның қолы тек еңбек ету құралы ғана емес, сонымен бірге еңбектің жемісі ретінде де бағаланады. Адам қолымен Рафаэльдің суреттері, Давидтің мүсіндері, Паганинидің музыкасы өмірге келді.
Салынған сурет көпшілікке түсінікті бейнелер арқылы жеткізілетіндіктен, оны кейде халықаралық тіл деп те атайды.
IV. Сарамандық жұмыс
Топтық жұмыс форматы:
I топ
Оригами шеберлері
II топ
Қылқалам шеберлері
III топ
Ою-өрнек шеберлері
V. Сабақты бекіту
Оқушылардың жұмыстарын талқылау, қорытынды жасау.
VI. Үй тапсырмасы және бағалау
Үй тапсырмасын беру және орындалған жұмыстарды бағалау.