Сабаққа белсене, жақсы қатысқан балаларға көктем гүлдерін сыйға тарту
Оқу іс-әрекетінің барысы
Сабақ құрылымы үш бөлімнен тұрады: кіріспе, негізгі бөлім және қорытынды.
Ауа райы жылынады
Қар ериді • Құстар оралады • Гүлдер гүлдейді
I. Кіріспе бөлім
Жылулық шеңбері арқылы балалардың көңіл күйін көтеріп, табиғатқа жылы ықылас қалыптастыру.
Мына сұлу әлемде,
Адам өмір сүреді.
Үлкен менен кішіге,
Күн сәулесін төгеді.
Күнге қол бұлғайық!
Күн бізді жылуымен жылытып, тезірек өсуімізге көмектеседі.
Сұрақ-жауап
-
Жыл мезгілі нешеге бөлінеді?
Жыл мезгілі төртке бөлінеді.
-
Жыл мезгілдерін атаңдар.
Күз, қыс, көктем, жаз.
-
Суреттен қандай жыл мезгілін көріп отырсыңдар?
Бұл — көктем мезгілі.
-
Көктем екенін қайдан білдіңдер?
Жердегі мұз бен қар еріп жатыр. Ағаштар бүршік ата бастады. Балалар құстарға ұя жасап жатыр.
Көрнекі жұмыс
Интерактивті тақтадан көктем туралы бейнефильм көрсетіледі. Балалар көргенін сөзбен сипаттап, қорытынды жасайды.
Сабақтың бағыты
Бүгінгі әңгіме тақырыбы — «Көктем». Байқау, атау, түсіндіру, дәлелдеу дағдыларына басымдық беріледі.
II. Негізгі бөлім
Көктем туралы әңгіме
Балалар көктем мезгілін жақсы көретінін айтады. Мұғалім көктемді жырға қосып, тақырыпқа эмоциялық рең береді.
Көктем нұры қуатты,
Қарлар еріп, су ақты.
Күн күлімдеп төбеде,
Төгіп тұр ғой шуақты.
Құстар келді ән салып,
Дала толды гүлдерге.
Осы шақты аңсадық,
Ғажап қой бұл білгенге!
Маусымдық ерекшеліктер
- Көктем — жылдың төрт мезгілінің бірі.
- Наурыз, сәуір, мамыр айларын қамтиды.
- Күн ұзарып, ауа райы жылынады.
- Мұз бен қар еріп, су сай-салаға ағады.
- Жануарлар қысқы ұйқысынан оянып, тіршілігін бастайды.
- Жыл құстары туған өлкеге қайта оралады.
- Ағаштар бүршік жарып, гүлдене бастайды.
Көктемнің алғашқы гүлдері
Көктемнің алғашқы гүлдері ретінде бәйшешек, қызғалдақ, сарғалдақ таныстырылады (слайд арқылы көрсету).
Ынталандыру
Мұғалім қолындағы көктем гүлдерін сабаққа белсенді қатысқан балаларға сабақ соңында сыйлық ретінде ұсынатынын айтады.
Әліппе-дәптермен жұмыс
-
а) Өлеңмен жұмыс
Тұманбай Молдағалиевтің «Көктем» өлеңін мәнерлеп оқу және жаттату.
-
ә) Сөздік жұмысы
- Баға білу
- малды жайылымға апарып бағу, баптап күту.
- Қой айдасу
- қойды екеулеп айдау, көмектесу.
-
г) Сурет салу
Дәптердегі үлгіге қарап, бәйшешектің суретін салу.
Қимыл-қозғалыс және ойын
б) Сергіту сәті
Шомылып нұрға атырап,
Ағаштар жайды жапырақ.
Далаға бірден таралды,
Гүлдерден жұпар шашырап.
в) «Көктемгі гүлдер» дидактикалық ойыны
Шарты: себеттегі гүлдердің ішінен көктемде гүлдейтін гүлдерді таңдап алып, әр гүлді сипаттау.
Мысал
Сарғалдақтың түсі — сары. Бұл өте әдемі көктем гүлі. Иісі — керемет.
III. Қорытындылау
Топтастыру
Балалар көктемнің белгілерін топтастырып, негізгі ұғымдарды бекітеді: күннің жылынуы, қардың еруі, құстардың келуі, гүлдердің шығуы.
Нақты жауап
Сабақ бойындағы сұрақ-жауап арқылы балалар ойды қысқа әрі дәл жеткізуге үйренеді.
Мадақтау
Сабаққа белсене қатысқан балаларға көктем гүлдері сыйға тартылады.
Нәтиже: балалар көктем айларын атайды, көктем белгілерін ажыратады, жаңа сөздердің мағынасын түсінеді және табиғатқа қамқорлық көзқарасын қалыптастырады.