Қазақша рефераттар

Қоршаған ортада кездесетін бұрыштар

Сабақтың тақырыбы

Бұрыш. Бұрыштарды өлшеу. Транспортир.

Сабақтың мақсаты

Білімділік

Оқушылардың «бұрыш» және «бұрыштардың түрлері» тақырыптары бойынша алған білімдерін жүйелеу, тиянақтау және бекіту.

Дамытушылық

Есеп шығару кезінде ережелерді дұрыс қолдана отырып, есте сақтау, логикалық ойлау, талдау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік

Өз ойын қорытындылап жеткізе білуге, ұқыптылыққа, нақтылыққа, өз бетінше және топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Сабақ туралы мәлімет

Ұйымдастыру

Сабақтың түрі
Аралас
Сабақтың әдісі
Ассоциация, ой қозғау, топшамамен жұмыс, топпен жұмыс
Пәнаралық байланыс
Геометрия, қазақ тілі, дүниетану

Көрнекіліктер

  • Топшамалар, кестелер
  • Транспортир, сызғыш
  • Сағат (бұрышты өмірмен байланыстыруға арналған)

Сабақтың барысы

I. Қызығушылықты ояту

  1. 1 Сәлемдесу.
  2. 2 Тренинг: «Пойыз».
  3. 3 Оқушыларды түгендеу, назарын сабаққа аудару.
  4. 4 Үй тапсырмасын тексеру: №208.
  5. 5 Өткен тақырып бойынша сөзжұмбақ шешу.

«Сөзжұмбақ» сұрақтары

  1. 1) Тік бұрыштың жартысы неге тең?
  2. 2) Транспортир — бұрышты өлшеуге арналған ...
  3. 3) Бұрыштың өлшем бірлігі?
  4. 4) 180°-қа тең бұрыш қалай аталады?
  5. 5) Сүйір бұрыш 90°-тан ...

Жауап кілттері

45° құрал градус жазыңқы кіші

II. Мағынаны тану

1) Оқулықпен жұмыс

№206

Жазыңқы бұрыш 5 бірдей бөлікке бөлінген. Әрбір бұрыштың шамасын табыңдар. Солардың біреуін салыңдар.

Есептеу

180° : 5 = 36°

Жауабы

36°

№209

Екі түзудің қиылысуынан пайда болған іргелес бұрыштардың біреуі екіншісінен 3 есе үлкен. Бұрыштарды табыңдар.

Теңдеу

x + 3x = 180° → 4x = 180° → x = 45°

Жауабы

∠1 = 45°, ∠2 = 135°

2) Топшамамен жұмыс

Топшама №1

  • Жазыңқы бұрыштың жартысы неге тең?
  • ∠AOB = 30° болса, ∠BOD бұрышын табыңдар.

Топшама №2

  • Тік бұрыштың жартысы неге тең?
  • ∠EOK = 150° болса, ∠KOM бұрышын табыңдар.

3) Топпен жұмыс

Оқушылар екі топқа бөлінеді: «Сүйір» және «Доғал». Сөздер буынға бөлініп, қағазға қиылып дайындалады. Әр оқушы бір қағаз таңдап, сөзді құрастырып, сәйкес тобына орналасады.

«Ой қозғау» сұрақтары

  1. 1) Санасаң бір үйде төртеу бар, қаласаң аузыңды өртейтін нәр. (Жауабы: бұрыш)
  2. 2) Балаларды «жазалайтын» фигура? (Жауабы: бұрыш)
  3. 3) Үшбұрыштың бір бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? (Жауабы: 4 бұрыш)
  4. 4) Бөлменің 4 бұрышы бар. Әр бұрышта бір мысықтан отыр. Әр мысықтың қарсысында 3 мысық отыр. Бөлмеде қанша мысық бар? (Жауабы: 4)

Практикалық тапсырма

Әр топтан бір оқушы тақтаға шығып, көзбен мөлшерлеп 45° бұрышын сызады. Содан кейін транспортир көмегімен бұрыштың градустық өлшемі тексеріледі.

Қосымша есеп

∠AOB = 87°. Бұрыштың ішінен OC сәулесі жүргізілген. Егер ∠BOC = 52° болса, ∠AOC бұрышының градустық өлшемін табыңдар.

«Ғажайып кесте»

Берілген әріптер мен цифрлар арқылы кестеден тігінен және көлденең оқып, нақыл сөзді табыңдар.

Кодтар

A1, Ә2, Б3, В2, A1, Ә2, Б3, Г1, Ғ1, Ә2; Д2, Е1, Ё1, Е1, A1, Б4, Ә2, Е2, Б4, Е1, Ғ3; Д3, Ә2, Б3, Г3, Ә2, В1, Е1.

1 2 3 4
A м ә в ж
Ә з а к н
Б о ұ т д
В с е б ү
Г и у ш ь
Ғ к ь ң г
Д ю ғ п я
Е ы р і э
Ё л ф х ө

Жауабы

«Математика — ғылымдардың патшасы».

Қоршаған ортадағы бұрыштар

Оқушыларға қоршаған ортада кездесетін бұрыштардың мысалдары слайд арқылы көрсетіледі (мысалы: сағат тілі, есік жақтауы, жол белгілері, ғимарат бұрыштары).

III. Толғаныс

«Шрифтограмма»

Берілген сөз бөліктерін біріктіріп, математикалық ұғымдарды табыңдар.

  • спорт + ринатр = ? транспортир
  • ғал + од = ? доғал
  • жазық + ың = ? жазыңқы
  • үй + ріс = ? сүйір
  • шы + бұр = ? бұрыш
  • су + град = ? градус

«Бес жолды өлең» үлгісі

Зат есім: бұрыш

Сын есім: сүйір, доғал

Етістік: өлшенеді, сызылады

Сөйлем: Оқушы сүйір бұрыш сызды.

Синоним: фигура

Үй тапсырмасы

Күнделікті өмірде кездесетін бұрыштардың суреттерін салып келу.

Сабақ соңында: қорытындылау және бағалау.