Заттың атын білдіретін сөздермен заттың қимылын білдіретін сөздердің байланысын меңгерту
Сабақтың мақсаттары
Білімділік
- Заттың қимылын білдіретін сөздер және олардың сөйлемдегі қызметі туралы түсінік қалыптастыру.
- Заттың атын білдіретін сөздер мен қимылды білдіретін сөздердің байланысын меңгерту.
Дамытушылық
- Оқушылардың сөздік қорын және ойлау өрісін дамыту.
- Шығармашылық ойлау қабілетін дамыту үшін дербес жұмысқа үйрету.
- Өз ойын тез әрі жүйелі жеткізу дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік
- Мейірімділікке баулу.
- Аналардың еңбегін бағалай білуге үйрету.
- Еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілік
Ережелер, сәйкестендіру тапсырмалары, дидактикалық суреттер, тиіннің суреті.
Сабақтың түрі
Дамытушылық сабақ.
Сабақтың әдістері
Сұрақ-жауап, өз бетімен жұмыс, түсіндірмелі әдістер.
Сабақтың жүрісі
1) Ұйымдастыру және жаңа сабаққа кіріспе
Зейінімізді тақтаға аударайық:
- Жылдың қазір қай мезгілі? Көктем.
- Көктем туралы не айтамыз? Күн жылынады, қар ериді.
Алғашқы көрікті гүл — бәйшешек. Сабақтағы тапсырмалар көктем гүлдерінің атауымен кезең-кезеңімен ұсынылады.
2) Үй тапсырмасын қайталау: “Кім?” және “Не?”
Сұрақтарды ажыратып, бос орындарды толтыру арқылы қайталаймыз:
| “Не?” | “Кім?” |
|---|---|
| … құлындайды | … емдейді |
| … қоздайды | … оқытады |
| … боталайды | … тігеді |
| … бұзаулайды | … жазады |
Қорытынды ереже:
“Кім? Кімдер? Не? Нелер?” сұрақтарына жауап беретін сөздер адамның, жануарлардың және заттардың атын білдіреді.
3) Жаңа тақырып: заттың қимылын білдіретін сөздер
Сыныппен сұрақ-жауап:
- Бүгінгі сабақтың қонақтары кімдер? Мұғалімдер.
- Мұғалімдер не істеді? Келді, кірді, отырды.
- Мұғалім не істеді? Сұрады, айтты.
- Сендер не істедіңдер? Айттық, жауап бердік, сөйледік.
Осы сөздердің барлығы іс-әрекет пен қимылды білдіреді. Демек, бүгінгі күннің жадына: “Заттың қимылын білдіретін сөздер” тақырыбын жазамыз.
Сабақ ұраны
“Сөйлейміз, оқимыз, жазамыз —
бәрін білуге ұмтыламыз.”
Негізгі ереже
“Не істейді? Не қылды? Қайтті?” сұрақтарына жауап беретін сөздер заттың қимылын, іс-әрекетін білдіреді.
Мысалдар: оқыды, жазды, жүгірді, жүзді.
Сәйкестендіру тапсырмасы: “Адасқан сөздерді тап”
Жануар мен дыбыстау қимылын сәйкестендір:
| Жануар | Не істейді? |
|---|---|
| Арыстан | … |
| Түйе | … |
| Аю | … |
| Жылқы | … |
| Қой | … |
| Сиыр | … |
Қолдану және бекіту тапсырмалары
Жауқазын: суретпен және мәтінмен жұмыс
- Сурет бойынша мәтін құрастыр.
- Кітаппен жұмыс: мәтінді оқып, мазмұнын айт.
- Сұрақ: Өз анаңа қандай қолғабыс тигізесің?
Сергіту сәті және қимылды білдіретін сөздер
Ормандарға аю, қонжық Ұялардан бал іздейді. Мойындарын оңға бұрды, Мойындарын солға бұрды. Ағаштарды шайқап көрді, Қуанғаннан билей берді.
Тапсырма: сергіту сәтінен қимылды білдіретін сөздерді тап.
Қызғалдақ: дүниетанумен байланыс және терме диктант
Берілген сөздерден қимылды білдіретіндерін теріп жаз:
Наурыз: хорлап оқу және талдау
“Наурыз – жыл басы” өлеңін хормен оқы. Өлеңдегі әр сөздің бірінші әрпі жыл санау ретін білдіретінін ата.
Наурыз – жыл басы. Түйе сеніп бойына, Қалған ұмыт жылдардан. Жатпа қарап, мойыма, Талма именіп ділмардан. С. Мұқанов
Сарғалдақ: өздік диктант
Сөйлемдерді толықтыр (қимылды білдіретін сөздерді орынды қолдан):
- Көктем …
- Күн …
- Қар …
- Жер …
- Құстар туған жерге …
- Ағаштар бүршік …
Қорытынды бөлім
Сабақты бекіту
- Қандай тақырып өттік?
- Ережені қорытындылау.
- Өз бетімен жұмыс жасауға дағдыландыру: сұрақтары қалай?
Үй тапсырмасы, бағалау, ойын
- Үйге тапсырма: жыл аттарын көшіріп жазу.
- Бағалау.
- Ойын: “Ойла да, ойна”.
Қысқа түйін
Бұл сабақта оқушылар “Кім? Не?” арқылы заттың атын білдіретін сөздерді қайталап, “Не істейді? Не қылды? Қайтті?” сұрақтары арқылы қимылды білдіретін сөздерді танып, оларды мәтін, сурет, диктант және ойын арқылы тәжірибеде қолданады.