Мынау қай пішін түрі
Мақсаты
Балалардың геометриялық пішіндерді ажырата білуін қалыптастыру; пішіндерге ұқсас заттарды табуға үйрету; пішіні ұқсас заттарды тану дағдысын дамыту; пішіндерден бейне құрастыруға және түстерін дұрыс атауға баулу.
Негізгі ұғымдар
Үшбұрыш
3 бұрышы бар пішін
Төртбұрыш
4 бұрышы бар пішін
Дөңгелек
Бұрышы жоқ пішін
Мотивациялық-қозғаушылық кезең
Балаларға шеңбер болып тұру ұсынылады. Тәрбиеші балалардың назарын қоршаған ортаға аударады:
Жылы амандасу
Амансың ба, алтын күн!
Амансың ба, Жер-ана!
Ұйымдастырушылық-ізденушілік кезең
Тәрбиеші балалармен сұрақ-жауап жүргізеді:
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Күзде күн қандай болады?
- Не жауады?
- Күн салқындап, жел тұрғанда жапырақтар не істейді?
- Жапырақтардың түсі қандай?
Осы түстерді ажырата отырып, бүгінгі оқу іс-әрекетінде геометриялық пішіндермен танысамыз: үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек.
Үшбұрыш
Мынау — үшбұрыш. Түсі қандай? Үшбұрыштың неше бұрышы бар?
Төртбұрыш
Мынау — төртбұрыш. Түсі қандай? Бұл пішіннің неше бұрышы бар?
Дөңгелек
Мынау — дөңгелек. Дөңгелектің түсі қандай? Дөңгелекте бұрыш болады ма?
Топқа бөліну
Тәрбиеші қолындағы карточкалар арқылы балаларды түстеріне сәйкес орталықтарға бөледі.
Орталықтардағы жұмыс
Әдебиет орталығы
Тақпақты мнемотаблица арқылы жаттаймыз:
Төртбұрышты қолданып,
Үшбұрыш қолданып,
Көрпешені жасаймын,
Әдемісін ішінен
Қуыршаққа сыйлаймын.
Құрастыру орталығы
Дьенеш технологиясы арқылы үй құрастырамыз.
- Пішіндерді таңдау: дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш.
- Пішіндерді үйлестіріп, үйдің бөліктерін құрастыру.
Бейнелеу орталығы
Дидактикалық ойын: «Жоғалған пішінді тап».
Шарты
Бос орынға тиісті пішінді салып толықтыр: дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш.
Қорытынды
Сабақ барысында балалар геометриялық пішіндерді (дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш) ажыратып, олардың түстерін атауға, ұқсас заттарды табуға және пішіндерден бейне құрастыруға машықтанады.