Қар жұмсақ
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті туралы мәлімет
Тобы
ІІ кіші топ
Білім беру саласы
Әлеуметтік орта
Оқу іс-әрекеті
Айналамен таныстыру
Көрнекіліктер
- Ойыншық күшік
- Ертегі кейіпкерлерінің бетперделері
Әдіс-тәсілдер
Мақсаты
Танымдық дағдылар
Заттардың белгілері мен сипаттамалық ерекшеліктерін көру, есту, сезу арқылы дұрыс атай білуге үйрету; тірі табиғат пен қоғамдық өмір арасындағы қарапайым себеп-салдар байланыстарын түсіндіру.
Қамқорлық және адамгершілік
Ересектердің көмегімен жануарға (күшікке) қамқорлық жасай білуге дағдыландыру; баланың қоршаған ортаға сүйіспеншілігін арттыру.
Қимыл-қозғалыс және көңіл-күй
Кедергілерден өту барысында үйлесімді қимыл-қозғалыстарды сапалы орындау арқылы шапшаңдық пен ептілікке тәрбиелеу; шығармашылық ойын арқылы эмоциялық көтеріңкі көңіл-күй сыйлау.
Сабақ барысы: серуенге шығу және бақылау
Қонақтармен амандасу
Тәрбиеші балаларға бүгін ерекше күн екенін айтып, қонақтар келгенін еске салады. Балалар әдептілік танытып, қонақтарға сәлем береді: «Сәлеметсіздер ме, апайлар!»
Серуенге шығу (екі-екіден)
Балалар екі-екіден қатарға тұрып, серуенге шығады. Жолда мұздақ жер кездеседі: балалар сақтанып, сырғанап өтіп көреді.
Қыс мезгілін сезім арқылы тану
Бақылау
«Айналаға қараңдаршы, не байқадыңдар? Не жауыпты?» — Қар жауған.
Қауіпсіз қимыл
«Қар қалың екен, із көріп тұрмын. Аяғымызға қар кірмес үшін ізбен жүрейік.»
Сезіну
Ағаштағы қарды ұстап көреді: қар жұмсақ, түсі ақ.
Күшікпен танысу: қамқорлық және тіл дамыту
Күшіктің дыбысы
Осы кезде қыңсылаған дыбыс естіледі. Тәрбиеші балалардан: «Бұл ненің дыбысы болуы мүмкін?» — деп сұрайды. Балалар кішкентай күшікті байқайды: ол анасынан адасып, тоңып қалған.
Жылу беру
Балалар күшікті аялап, бәрі бірге үрлеп жылу береді. Тәрбиеші күшікті топқа алып қайтуды ұсынады.
Атауы және дене мүшелері
Анасы
«Күшіктің анасын қалай атаймыз?» — Ит.
Есімі
Балалар күшікті Ақтөс деп атайды.
Сипаттамасы
Жүні әдемі, түсі ақ.
Тәрбиеші балалармен бірге Ақтөстің дене мүшелерін атайды: басы, көздері, құлағы (екеу), тұмсығы, кеудесі, аяғы (төртеу), құйрығы. Күшік еркелегенде құйрығын қозғалтады.
Күшіктің дыбысы
Балалар күшіктің шығаратын дыбысын айтады: «Әу-әу-әу!»
Қоректенуі
Күшік кішкентай кезінде сүтпен қоректенеді, ал өскенде сүйекті жақсы көреді.
Сергіту сәті
Танауы тырналып, ісіпті,
Сонда да қуады мысықты.
Адамның сенімді серігі —
Біл, иттің баласы күшікті.
Балалар күшіктің қимылын салып, қозғалыс арқылы сергіп алады.
Әңгімелеу: иттің ерлігі туралы ертегі
Ертегінің мазмұны
Ертеде кемпір мен шал өмір сүріпті. Олардың оншақты қойы болыпты, қой бағып күндерін көреді екен.
Бір күні түнде қасқыр шауып, бір қойын жеп кетіпті. Кемпір мен шал не істерін білмей уайымға батады.
Сол кезде үйдің қасынан бір ит өтіп бара жатады. Шал иттен ақыл сұрайды. Ит: «Қойларыңды мен күзетіп көрейін» — дейді.
Түнде иттің ырылдаған дауысы естіліп, кемпір мен шал сыртқа шығады. Қараса, ит қойға келген қасқырды сезіп, үріп жатыр екен.
Содан бастап қасқыр қойға жоламайтын болыпты. Кемпір мен шал итке алғыс айтып: «Бізбен бірге тұр, саған жылы үйшік жасап береміз» — дейді. Ит келісіп, қойды да, үйді де күзетіп жүреді. Осылайша ит ерлік жасап, адамға адал дос болыпты.
Талқылау сұрақтары
- Ертегі сендерге ұнады ма? Балалардың жауабы: ұнады.
- Ертегіде кімдер туралы айтылды? Кемпір, шал, ит, қасқыр.
- Ит адамға қандай дос? Үйді, ауланы күзететін сенімді серік.
Қорытынды бөлім
Шығармашылық сәт
Балалар күшікті ортаға алып, оған арнап ән орындайды: «Саққұлақ».
Түйінді ой
Ит — адамның досы. Ол үйді, ауланы күзетеді. Жануарға жанашырлық таныту — мейірімділіктің белгісі.
Күтілетін нәтиже
Білуі
Балалар күшік туралы біледі және оның дене мүшелерін атай алады.
Меңгеруі
Ит туралы ертегінің мазмұнын түсінеді және иттің адамның досы екенін ұғынады.