Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Балқаш қаласы, Сәкен Сейфуллин атындағы
№7 мектеп - гимназиясының ағылшын тілі пәні мұғалімі:
Жортарова Ажар Қайдарқызы

Тақырыбы:
1. Conditionals (zero, first, second)
2. Abai Kunanbaev
3. William Shakespeare
4. Grammar exercises. (Conditionals:zero, first, second)
5. Ағылшын тілі пәні бойынша орта мерзімді жоспарлау

Қысқа мерзімді, орта мерзімді сабақ жоспары
Ағылшын тілі 8 сынып
Тақырыбы: Conditionals (zero, first, second )
Мақсаты: - Conditionals (zero, first, second ) туралы жан - жақты біледі;
Міндеттері: - Сыни ойлау арқылы болымды болымсыз және сұраулы сөйлемдердің жасалуын түсіне отырып қолданады;
- бір - бірімен салыстыра отырып сөйлем құра алады және сұрақтар құрастырады.
Қолданылған модульдер: Оқыту мен оқудғы жаңа тәсілдер. Талантты және дарынды балаларға білім беру. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. Оқыту мен оқуда ақпараттық – коммуникациялық технологияларды қолдану. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялар: ұшып бара жатқан сұрақты қағып ал , АКТ , Миға шабуыл , Ментальді карта , Үш ақиқат, бір жалған , Кемпірқосақ

Мұғалім іс - әрекеті
Good morning, children!
How are you?
Who is on duty today?
Басшылық жасап, ұсыныстар ұсынады.
Оқушылардың топтарға орналасуын қадағалап отырады.
Ұстанымды еске салу.
Мұғалім әр балаға кезек - кезек доп лақтыра отырып сұрақтар қояды.
Слайд көрсету.
- Берілген слайдтағы сөйлемдерден қандай ерекшелік байқадыңыздар?
- If яғни егер жайында не білесіздер, мүмкін қазақ немесе орыс тілі пәндерінде естіген боларсыңдар?
Оқушылардың іс - әрекеттерін бақылап, топта жұмыс жасағандарын қадағалайды.
Барлық оқушылардың
Жұмысқа қатысуын бақылау керек.

Тапсырманы таратып беру.
Оқушыларды жұмыс жасау бақылау.

Сабаққа қатысып отырған оқушыларды қадағалап, бақылайды.
Сұрақ қояды, дұрыс жауапқа кестеде + , қате болса - таңбасын қойып тұрады.
Ұсыныстарын есепке алу, келешекте ескеру.
Үш түстен тұратын стикер тарату ( жасыл, сары, қызыл).
Түсіндіру, кері байланыс.