Жұлдыз шыршада қанша
Білім беру саласы
Таным
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Тақырыбы: Біреу және көп
Ұйымдастыру түрі: Топпен жұмыс
Мақсаты
«Біреу» және «көп» ұғымдарын түсіндіру, оларды ажырата білуге үйрету.
Міндеттері
- «Біреу» және «көп» ұғымдарымен таныстыру.
- Заттарды саны бойынша салыстыруға және ажыратуға үйрету; логикалық ойлауын, сұраққа нақты жауап беру дағдысын дамыту; сөздік қорын толықтыру.
- Топқа деген мақтаныш сезімін ояту; достыққа, бірлесе жұмыс істеуге және ойын арқылы әрекет етуге тәрбиелеу; қажырлылық пен мұқият тыңдауға баулу.
Әдіс-тәсілдері
- Түсіндіру
- Ой қозғау
- Сұрақ-жауап
Құрал-жабдықтар және көрнекіліктер
- Әшекейленген шырша және шырша жұлдызы
- Ойыншықтар
- Күлдіргіштің шарлары
- Суреттер: тауық пен балапандары, бір алмалы ағаш және көп алмалы ағаш
- Пішіндер және үлестірмелі карточкалар
Сөздік жұмыс
Іс-әрекет барысы
Сабақ барысы балалардың белсенді қатысуына, сұрақ-жауап арқылы ойлануына және «біреу/көп» ұғымдарын күнделікті мысалдармен бекітуге құрылады.
1) Ұйымдастыру кезеңі
Біз ақылды баламыз,
Айтқан тілді аламыз.
Бүгін келген қонаққа,
Иіліп сәлем береміз.
Сәлеметсіздер ме!
Тәрбиеші балалармен әңгімелесуді бастайды:
- Қазір жылдың қай мезгілі?
- Қыста қандай үлкен мереке болады?
- Дұрыс, ол — Жаңа жыл мерекесі.
2) Көрнекілікпен жұмыс: «Біреу» және «көп»
Тәрбиеші балалардың назарын әшекейленген шыршаға аударады.
Сұрақтар
- Балалар, мынау не?
- Шыршаның төбесінде не тұр?
- Тағы нені көріп тұрсыңдар?
- Жұлдыз нешеу?
- Ал ойыншықтар қанша?
Балалар бір жұлдыздың біреу екенін, ал ойыншықтардың көп екенін айтып, салыстырады.
3) Ойындық сәт: Күлдіргіштің келуі
Осы кезде есік қағылып, Күлдіргіш кіріп амандасады. Ол балалардан көмек сұрайды:
«Мен санауды білмеймін. Оң қолымда қанша шар, сол қолымда қанша шар бар?»
Балалар жауап беріп, Күлдіргіш алғыс айтады. Тәрбиеші Күлдіргішті отырып, балалардың білімін бақылауға шақырады.
4) Суреттер арқылы бекіту
Тақтадағы суреттермен жұмыс жасалады. Балалар «біреу» және «көп» ұғымдарын нақты мысалдармен ажыратады.
Сұрақтар
- Мұнда қанша тауық бар?
- Қанша балапан бар?
- Мына ағашта қанша алма бар?
- Ал мына ағашта қанша алма бар?
Күлдіргіш балаларды мадақтайды: «Жарайсыңдар, балалар!»
5) Сергіту сәті
Кәне, сергіп ойнайық:
Алма, алма, көп алма,
Қызыл, жасыл, сары алма.
Теріп, теріп алайық,
Қалтамызға салайық.
Қимыл-қозғалыс арқылы балалар сергіп, сабаққа қайта шоғырланады.
Күлдіргіш қоштасады: «Рақмет, сау болыңдар! Мен сендерден көп нәрсе үйрендім.» Ол кетеді.
6) Карточкалармен жұмыс
Балалар үлестірмелі карточкалар бойынша пішіндерді санап, салыстырады.
Тапсырмалар
- Қанша қызыл үшбұрыш бар? Ал қанша көк үшбұрыш?
- Дөңгелектер қанша?
Бірнеше баланың жұмысы салыстырылып, нәтижесі талқыланады.
7) Қорытынды және марапаттау
Тәрбиеші сабақты қорытындылап, балалардың белсенділігін атап өтеді:
«Жарайсыңдар, балалар! Бүгін көп жұмыс жасадық.»
Балаларға шырша ойыншықтары сыйлық ретінде таратылып, оларды жаңа жылдық шыршаны әшекейлеуге қолдану ұсынылады. Соңында қонақтармен қоштасады.
Негізгі ұғым
Біреу — бір зат; көп — бірнеше зат.
Оқыту өзегі
Санау, салыстыру, сұраққа нақты жауап беру.
Тәрбиелік бағыты
Достық, бірлесіп жұмыс істеу, мұқият тыңдау және табандылық.