Білетін ертегілеріңді атап беріңдерші
Оқу іс-әрекетінің қысқаша сипаттамасы
Білім саласы
Шығармашылық
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Жапсыру
Мақсаты
- Балаларды төрт түлік малдың төлдерімен таныстырып, әрқайсысының орны, адамға пайдасы және ерекшеліктері туралы білімін кеңейту.
- Ертегіні мұқият әрі зейін қойып тыңдауға үйрету.
- Жапсыру дағдыларын және көркемдік талғамды қалыптастыру.
- Ой-қиялды, шығармашылық қабілетті және тіл байлығын дамыту.
- Қамқорлыққа, мейірімділікке, еңбексүйгіштікке және ұқыпты жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер
Көрсету, түсіндіру, ертегі айту, ойын, сұрақ-жауап, сергіту, бағалау, мадақтау.
Көрнекіліктер
Төрт түлік төлдері, қора макеті, суреттер, жапсыруға қажетті материалдар.
Пәнаралық байланыс
Көркем әдебиет, тіл дамыту, құрастыру.
Сабақтың барысы
1) Шаттық шеңбері
Тәрбиеші балаларды жылы көңіл-күйге шақырады:
- Амансың ба, алтын күн!
- Амансың ба, көк аспан!
- Амансыңдар ма, достарым!
- Сендерді көрсем қуанам!
2) Әңгімелесу және қызығушылықты ояту
Сұрақ
«Қандай ертегілерді білесіңдер?»
Балалардың ықтимал жауабы
«Шалқан», «Бауырсақ», «Үйшік».
Сұрақ
«Жануарлар туралы қандай ертегі білесіңдер?»
Балалардың ықтимал жауабы
«Жыл басына таласқан хайуанаттар», «Төлдер жыры».
Тәрбиеші: «Бүгін сендерге “Төлдер айтысы” ертегісін айтып беремін. Ертегіде қозының анасын іздегені туралы айтылады».
Сұрақ
«Қозыға анасын табуға көмектесеміз бе?»
Жауап
«Иә, көмектесеміз».
Сұрақ
«Қозының анасын қалай атаймыз?»
Жауап
«Қой».
Сұрақ
«Қой қалай дыбыстайды?»
Жауап
«Мә-мә».
3) Шығармашылық тапсырма: қойды жапсыру
Тәрбиеші балаларға: «Бүгін жапсыру оқу іс-әрекетінде қозыға анасы — қойды жасап береміз», — деп бағыт береді.
Басы
Кішкентай сопақша.
Денесі
Үлкен сопақша.
Аяқтары
Тік төртбұрыш пішіндес.
Тәрбиеші дайын үлгіні көрсетеді және балалармен бірге жетіспейтін бөліктерді анықтайды: жүн және аяқтар.
Балалар қойдың үстіне жүн жапсырады, ал аяқтарын қыстырғыш арқылы жасайды.
Сергіту сәті
Қимыл-қозғалыспен бірге айтылатын жаттығу:
Қошақаны қойдың
Қайда қалып қойдың?
Бұлтиып тұр бүйірің,
Қай өрістен тойдың?
Жеке жұмыс
Тәрбиеші қойды жасау тәсілін кезең-кезеңімен көрсетеді, балалармен жеке жұмыс жүргізіп, көмектеседі.
4) Қорытындылау: қораға орналастыру
Сұрақ
«Қойлар қайда тұрады?»
Жауап
«Қорада тұрады».
Балалар жасаған қойларын қоршалған қораға әкеліп орналастырады. Қозының түсіне ұқсас ақ қой оның анасы ретінде таңдалады.
Тәрбиеші балаларды мадақтайды: «Қозы сендердің көмектеріңе риза. Барлығыңның қойларың өте әдемі шықты!»
Осы төлдер туралы тақпақтар айтылып, әсер бөлісіледі.
5) Дидактикалық ойын: «Дауысына қарай ажырат»
«Сиқырлы кітапшадан» үй жануарларының дауыстары тыңдатылады. Балалар дыбысты ажыратып, қай жануар екенін айтады және дыбысты өздері қайталап салады.
Күтілетін нәтиже
Білуі
Үй жануарларының төлдерін ажыратып, олардың адамға тигізер пайдасын білу.
Меңгеруі
Сұрақтарға толық жауап беру, жапсыру дағдысын және жасалу тәсілін меңгеру.
Жасай алуы
Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс жасау.
Қорытынды: Балалар төрт түлік төлдері туралы түсінігін кеңейтіп, ертегіні зейін қойып тыңдау, сұрақ-жауап арқылы ойын жеткізу және жапсыру арқылы бейнелеу дағдыларын дамытады.