Жүректен жүрекке тренингін жүргізу
Сабақ жоспары: әдебиеттік оқу (2-сынып)
Тақырып
«Шибұт, Қылмойын, Қарынбас» (№25)
Мақсат
- Оқушылардың ертегі түрлері туралы білімдерін толықтыру.
- Танымдық білім, білік және дағдыларын дамыту.
- Достыққа және еңбекке тәрбиелеу.
- Алған білімді сыни ойлау арқылы өмірде қолдана алу дағдысын қалыптастыру.
Қолданылған модульдер
Сабақ барысында оқытудың заманауи тәсілдері мен бағалау құралдары жүйелі түрде біріктіріледі.
- Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
- Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
- Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
- Оқыту мен оқуда АКТ (ақпараттық-коммуникациялық технологиялар) пайдалану
- Талантты және дарынды балаларды оқыту
- Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
- Оқытуды басқару және көшбасшылық
Әдіс-тәсілдер
Жоспар мазмұны
Сабақ кезеңдері оқушылардың белсенді қатысуына, пікір айтуына және өздігінен оқуына бағытталады.
Сабақ барысы
1) Ынтымақтастық құру
Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі өлең жолдарын мәнерлеп айтады:
Аман болып бәріміз,
Атсын күліп таңымыз!
Оқып-біліп өсейік,
Сұлу болып жанымыз.
Одан кейін «Жүректен жүрекке» тренингі өткізіледі: әр оқушы көршісіне жылы тілек айтады.
Мақсаты: тұлғааралық байланысты нығайту, жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.
2) Топқа бөліну
Оқушылар бірлесе жұмыс істеу үшін топтарға бөлінеді. Әр топ өз атауын өзі таңдап қояды.
Топтық ереже қысқа әрі нақты болуы ұсынылады: тыңдау, уақыт сақтау, кезекпен сөйлеу, дәлел келтіру.
3) «Ыстық орындық» стратегиясы
Оқушылардың ойын жинақтау, өткен тақырыптарды еске түсіру және сыныптың білім деңгейін анықтау мақсатында жүргізіледі.
- Өткен бөлім бойынша сұрақтар қойылады.
- «Сақина» ертегісінің мазмұны бойынша қысқаша сұрау ұйымдастырылады.
- Оқушылар жауаптарын нақтылап, дәлелдеуге үйренеді.
Оқу мақсаттары: білу және түсіну деңгейлері.
4) Оқулықпен жұмыс: «Ойлан — жұптас — талқыла»
Мақсаты: өз бетімен білім алу және өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.
- Ертегіні оқушылар жеке оқып шығады.
- Жұппен талқылап, негізгі ойды анықтайды.
- Топта ортақ тұжырым жасап, сұрақтар қояды.
5) Қолдану: дәптермен жұмыс
Ертегілерді түрлеріне қарай топтастыру тапсырмасы орындалады.
Жан-жануарлар туралы
- «Қасқыр мен түлкі»
- «Аңқау арыстан»
Қиял-ғажайып
- «Ұр тоқпақ»
- «Қылмойын»
- «Шибұт, Қарынбас»
Шыншыл
- «Сақина»
- «Байлық пен ақыл»
6) Сергіту сәті
«Суыр биі» қимыл-қозғалыс жаттығуы орындалады.
7) Топтық жұмыс: мақалдың мәнін ашу
«Ұрлық түбі — қорлық» мақалын ертегі оқиғасымен байланыстырып түсіндіру тапсырмасы беріледі.
- Ертегідегі кейіпкерлердің әрекетіне баға беру.
- Оқиға мен мақалдың ортақ ой-түйінін табу.
- Өмірмен байланыстырып мысал келтіру.
8) «Шынжыр» әдісі: сұрақтар қою
Ертегілер бөлімі бойынша сұрақтарға жауап бере отырып, «шынжыр» құрастырылады: әр жауап келесі сұраққа логикалық көпір болады.
Нәтиже: оқушылардың жүйелі ойлауы, байланыс орнатуы және дәлелдеп сөйлеуі дамиды.
9) Үй тапсырмасы және бағалау
- Үйге тапсырма: ертегіні оқып келу және қысқаша мазмұндау (мұғалім нақтылайды).
- Бағалау: сабақ бойындағы жауаптар, топтық жұмысқа қатысу және дәлелді пікір айту бойынша.
Қалыптастырушы бағалау үшін қысқа кері байланыс ұсынылады: «Не үйрендім? Не қиын болды? Келесіде нені жақсартамын?»