Бірлестік жетекшісінің міндеті
Нәтижеге бағытталған әдістемелік жұмыс
Педагог мамандардың кәсіби деңгейін ұдайы көтеру, олардың теориялық білімін және әдістемелік білігін үздіксіз жетілдіру, оқытудың озық әдіс-тәсілдерімен қаруландырып, шығармашылық жұмысына бағыт беру — нәтижеге бағытталған әдістемелік жұмыстың негізгі міндеті. Яғни мұғалім мамандығын жетілдіру мектеп дамуының шешуші тетігі болып саналады.
«Мұғалімдік мамандық — бұл адамтану, адамның күрделі де қызықты, шым-шытырығы мол жан дүниесіне үңіле білу. Педагогикалық шеберлік пен педагогикалық өнер — даналықты жүрекпен ұға білу».
«Маған жақсы мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім — мектептің жүрегі».
Демек, мұғалімнің кәсіптік деңгейін көтеру — мектептің әдістемелік жұмысының негізгі бағыты. Қазіргі мектеп міндеттерін шешуде мұғалімнің, сондай-ақ әдістемелік бірлестік жетекшісінің кәсіби мәдениеті басты алғышарт болып табылады.
Әдістемелік жұмыс: мазмұны және басқарудағы орны
Әдістемелік жұмыс — педагогикалық кадрлардың ғылыми-теориялық, жалпы мәдени және психологиялық-педагогикалық дайындығын арттыруға бағытталған жүйелі әрі ұжымдық жұмыс. Бұл — мектептегі оқу-тәрбие үдерісін басқарудың негізгі салаларының бірі.
Басқару құрамдастары
- Жоспарлау
- Ұйымдастыру
- Әдістемелік көмек көрсету
- Басшылық және бақылау
Негізгі талап
Әдістемелік жұмысты үнемі жетілдіру, оның ғылыми негізін күшейту және оқытудың сапасын, оқушылар білімінің деңгейін көтеру мақсатында оқу үдерісін нақты бағыттау.
Нәтиже — кездейсоқтық емес, жүйелі жоспарланған жұмыс пен тұрақты кері байланыстың жемісі.
Әдістемелік бірлестік отырыстарын жоспарлау
Жыл бойына әдістемелік бірлестік отырыстарын жүйелі жоспарлау тиімді. Әр отырыстың күн тәртібі мектептің оқу-тәрбие міндеттерімен және пәндік ерекшелікпен байланыстырылып отырады.
Бірінші отырыс
- Өткен оқу жылының қорытындысын талдау
- Әдістемелік жұмыс жоспарын бекіту
- Шығармашылық жұмыстардың тақырыптарын бекіту
- Тәлімгерлік және жас мамандармен жұмыс жоспарын қарау
Келесі отырыстар
- Жазба жұмыстары нәтижелерін талдау
- Мектепішілік олимпиада қорытындысы
- Факультатив, үйірме жұмыстарының жүргізілуі
- Пән сабақтарының өткізілу сапасын талқылау
Бірлестік жетекшісінің міндеттері
Бірлестік жетекшісі — пән мұғалімдерін ортақ мақсатқа жұмылдырып, жұмысты жүйелейтін негізгі ұйымдастырушы тұлға. Бұл қызмет нақты еңбекке, жоспарға және нәтижені тұрақты қадағалауға сүйенуі тиіс.
- Өз қызметі бойынша есеп жүргізу, кәсіби жаңашылдықты іске асыру
- Педагогикалық және психологиялық құзыреттілікті арттыру
- Өздігінен білім алуға, шығармашылық жұмысқа ынталандыру; ақпараттық қолдау көрсету
- Авторлық бағдарламалар, курстар, құралдар әзірлеуге ынталандыру және қолдау
- Оқушылар жетістігін мониторингтеу және диагностикалау
- Оқытудың және тәрбиелеудің заманауи педагогикалық технологияларын меңгеріп, тәжірибеге енгізу
Табыстың кілті
Нәтиже жетекшінің жұмысты жүйелі ұйымдастыруына және мұғалімдердің кәсіби дамуды тұрақты қажеттілікке айналдырып, белсенді әрекет етуіне байланысты. Бұл үдерісте нақты талап қою, әділ бақылау және үздіксіз қолдау маңызды.
Бірлестік жетекшісінің мәртебесі және тұлғалық қасиеттері
Миссияның ауқымы
«Қазақстанның болашағы мектептен басталады» деген ой білім ордасына қойылатын жауапкершіліктің жоғары екенін көрсетеді. Білім беру — оқыту мен тәрбиелеудің үздіксіз үдерісі.
А. Байтұрсыновтың тұжырымы да өзекті: мектепке ең әуелі педагогика мен әдістемені меңгерген, оқыта алатын білімді мұғалім қажет.
Қажетті қасиеттер
- Қарым-қатынаста психологиялық шеберлік
- Этика-эстетикалық талғамның жоғары болуы
- Үлкенге құрмет, кішіге ізет; тіл табыса білу
- Ұжымға үлгі болатын нақты істерімен танылуы
- Үнемі ізденіс пен кәсіби жаңаруға дайындық
Мектептегі әдістемелік жұмысты ұйымдастыру тәжірибесі
Мектепте пәндік әдістемелік бірлестіктер жұмыс істейді. Бірлестік жетекшілері мектеп директорының бұйрығымен бекітіледі. Әдістемелік кеңесте бірлестік жетекшілерімен әдістемелік жұмысқа қатысты өзекті мәселелер тұрақты түрде талқыланады.
Талқыланатын негізгі бағыттар
- Семинарлар, конференциялар, шығармашылық есептер
- Пән олимпиадалары, апталықтар, ашық сабақтар
- Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау
- Мұғалімдердің біліктілігін арттыру және аттестаттау
- Біліктілік санатына сәйкестігін анықтау, санат көтеру
- Әкімшілік бақылау жұмыстарына талдау
- Жас мамандармен жұмыс, тәлімгерлік
- Жаңадан келген маманның әдістемелік даярлығын бағалау
Құрылым
Әдістемелік бірлестік жұмысы нақты бағыттарға бөлініп, жауаптылар арқылы іске асады.
Негізгі жұмыстар
- Әдістемелік отырыстар өткізу
- Нормативтік құжаттар мен шешімдерді орындау
- Пәндік апталықтарды дайындау және өткізу
- Семинар, дөңгелек үстел, конференция ұйымдастыру
- Оқушыларды олимпиада, байқау, жарыстарға дайындау
- Сыныптан тыс пәндік іс-шаралар өткізу
- Сабақтарға, факультативтерге, үйірмелерге қатысу
- Мұғалімдер мен оқушылар жұмысына талдау жасап, қорытындылау және марапаттау
Қорытынды
Білім — әр адамның ақыл-ойын және өміртанымын қалыптастыратын тірек. Сондықтан қазіргі мектептің басты талабы — өзіндік ой-тұжырымы бар, логикалық ойлауы дамыған, көзқарасын ашық айта алатын, ақпарат ағынынан қажетін іріктей білетін, әлеуметтік ортаға бейім, өз жолын дұрыс таңдай алатын жас ұрпақ тәрбиелеу.
Бұл міндетті жүзеге асыруда әдістемелік бірлестік жетекшісі мұғалімдерді ұйымдастырып, топтастырып, жұмысты жүйелі жүргізуге жауапты. Әдістемелік жұмысты жаңаша жоспарлау мен тұрақты жетілдіру оқу-тәрбие үдерісінің сапасын арттырып, мұғалімдердің шығармашылық деңгейінің өсуіне айқын ықпал етеді.