Оқушылардың өзін - өзі бағалауға мүмкіндіктерін дағдыландыру
Жалпы мақсат
Өлең мазмұнын өмірмен байланыстыра оқыту арқылы негізгі идеясын ашуға мүмкіндік беру. Оқушылардың сөздік қорын және сөйлеу тілін дамытуға бағытталған тапсырмалар ұсыну. Кітаптың шын мәнінде қымбат құндылық екенін түсінуге және сезінуге жағдай жасау.
Тақырып
Жыртық кітап (презентациямен)
4-сыныпқа арналған сабақ жоспары
Негізгі екпін
- Өмірмен байланысты оқу
- Сын тұрғысынан ойлау
- Бағалау мәдениеті
Міндеттер
- Оқушылардың қызығушылығын ояту.
- Өлең мазмұнын өмірмен байланыстыра оқыту арқылы идеясын ашуға мүмкіндік беру.
- Өз бетімен проблемалық жұмыс жасау арқылы шығармашылық дағдыларды дамытуға бағытталған тапсырмалар беру.
Мұғалімдер үшін күтілетін оқу нәтижелері
Топта оқу
Оқушылардың топтасып жұмыс істеуі арқылы тақырыпты меңгеруіне жағдай жасау.
Өзін-өзі бағалау
Өзін-өзі бағалау дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік беру.
Өзара бағалау
Оқушының өзін және сыныптастарын әділ бағалауына жағдай жасау.
Сабақта туындайтын негізгі идеялар
Өмірлік білімге сүйену
Оқушының өмірден алған білімі мен тәжірибесіне сүйену арқылы мағынаны тереңдету.
Жаңа ойлау дағдысын қалыптастыру
Жаңа теориялық ақпарат беру арқылы оқушының ойлау тәсілдерін кеңейту.
Күтілетін нәтиже
- Кітап туралы ұғымды қалыптастырып, білімнің алғашқы негізін қалау.
- Жаңа білімнің өмірмен байланысын көріп, оны қолдану мүмкіндіктерін түсінуге қызығушылық ояту.
Сабақ барысы (қысқаша жоспар)
1) Ұйымдастыру, сәлемдесу
Оқушыларды ұйымдастыру, психологиялық ахуал қалыптастыру, сабақ мақсатына назар аударту.
2) Сын тұрғысынан ойлау сұрақтары
Сабақтың маңызын ашатын бағыттаушы сұрақтар арқылы оқушыларды ой қозғауға жетелеу:
- Бұл сабақтан оқушылар не алады?
- Бұрынғы білімін қалай қолдана алады?
- Өмірлік тәжірибесінің әсері қандай?
- Сабақтың болашақта қандай пайдасы бар?
Мақсат — оқушыларды тақырыпқа әкелу, бұрыннан білетіндерін анықтау және сол білімге сүйене отырып жаңа ой құрастыру.
3) Үй тапсырмасын тексеру
Үй тапсырмасы: топпен «Ана» тақырыбына өлең айту.
4) Қызығушылықты ояту
«Бір дирхам» әңгімесін бір оқушыға оқыту. Одан кейін сұрақ: «Не айтар едіңдер?»
Сын тұрғысынан ойлауды күшейту
- Еркін ойлауға қандай мүмкіндік берілді?
- Өздігінен ізденуге қандай мүмкіндік жасалды?
- Оқиғаның ары қарай дамуына қызықтыру қалай іске асты?
- Ақпаратты жүйелеу дағдысы қалай қалыптасты?
5) Пікірталас
- А. Бала кітапты амалсыздан, анасы үшін сатып жіберді.
- Ә. Баланың кітапты сатқаны дұрыс емес.
6) Оқулықпен жұмыс және әңгімелесу
«Қандай көмек жасауға болады?» тақырыбында ойластырып, әңгімелесу. Оқушылардың пікірін тыңдап, мұғалім негізгі ойларды тақтаға немесе флипчартқа жазып отырады.
7) Мағынаны ажырату (жаңа ақпарат)
Оқушыларды белсенді қатыстыру және стратегияларды жүйелі қолдану арқылы жұмыс ұйымдастыру:
- Сұрақ қоя білу, талдау жасау, баяндау дағдыларын дамыту.
- Қызу ойталқы ұйымдастыру және дәлелді сын айтуға үйрету.
- Бірлескен жұмыс арқылы қарым-қатынас мәдениетін нығайту.
- Оқулықтан тыс ақпарат көздерін қолдануға бағыттау.
8) Толғаныс (рефлексия)
Сабақта үйренгенді бекіту және қолдану: жаңа білімді пайдаланып, ойды жүйелеуге арналған тапсырмалар беру арқылы түсіну деңгейін тексеру.
9) Мағынаны тану
Ойтолғау
Мақал-мәтелдер мен жұмбақтар құрастыру.
Кластер
Негізгі ұғымдарды топтастырып көрсету.
Ақыл картасы
Тақырып бойынша идеяларды визуалды жүйелеу.
10) Сыныпта қорғау
Әр топ өз жұмысын қорғайды, сынып сұрақ қояды, дәлел келтіреді және толықтыру енгізеді.
11) Ой қорытынды
Сыныппен талқылау: «Бүгін біз не туралы өттік? Сабақтың тақырыбы қандай?» Оқушылардың жауабына сүйене отырып, тақырып анықталады және презентациядан «Жыртық кітап» атауы көрсетіледі.