Бөлшек сандарды процентпен жазуды үйрету

Сабақтың тақырыбы: Процент
Сабақтың мақсаты: Оқушылармен ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Процентті бөлшек сандармен жазу. Бөлшек сандарды процентпен жазуды үйрету.
Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгеру

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру.
1) Кезең Барлық оқушыларға есептері бар таратпа қағаздарын беру. Сол есептерді шығару арқылы топқа бөлу: 2, 5+1, 5; 3, 4+0, 6; 2*1, 5; 8, 4: 2, 1
55, 6-51, 6; ------ 6, 3: 2, 1 -------- 2, 8+0, 2; -------- 4, 8-1, 8 --------, 10, 8-5, 8; -------- 2, 5*2 ------- 0, 25+4, 75
15, 5: 3, 1; --------- 4, 8: 1, 2 -------- 4, 8; 0, 8 --------- 5, 8+0, 2 ------- 75, 9-69, 9 -------- 1, 5*4
№1 топқа нәтижесі 4-ке тең
№2 топқа нәтижесі 5-ке
№3 топқа нәтижесі 6-ға
№4 топқа нәтижесі 3-ке тең оқушыларды отырғызу.

2) Кезең Әр топқа тапсырма беру:
1. Топтың атын
2. топтың ұранын
3. топтың ережесін құру
2) Әр топ өздерін таныстырады

3) Кезең. Жаңа сабақ слайдпен банктердің суретін көрсету арқылы.
Білу және түсіну сұрақтарын қою
1) Мына суреттер не көріп тұрсыңдар?
2) Бұл банктердің қандай қызмет атқарады?
3) Біздің ауылда қандай банктер бар?
4) Банктердің халыққа қызмет ету тегін бе?
5) Әр түрлі төлемдер төлегенде қосымша ақша ұстап қалады. Оны не деп атаймыз?
Ендеше біз оны Процент деп атаймыз
Алдымызға қандай мақсат қоямыз?
Оқушылар топпен ақылдаса отырып жауап береді.

3) 1м =? cм ------- 1 га=? ар -------- 1см метрдің қандай бөлігі?
1 см =? м -------- 1тг=? тиын -------- 1 ар=? га
Процентті бөлшек сандармен жазу үшін
1%== 0, 01 -------- 2%==0, 02 ----------- 3%==0, 03 -------------- 13%= =0, 13 ------------ 21%= =0, 21
Бөлшектерді процентпен жазу үшін: 0, 3= 0, 3*100%=30%
0, 05* 100%=5%
0, 12*100%=12%
2, 3*100%=230%
4) Кезең
Талдау сұрақтары қою.
1) 4%, 5%, 12%, 44%, 86%, 75%, 23%, 62%, 34% бөлшекпен қалай айтамыз?
2) 0, 5; 2, 54; 0, 3; 2, 5; 0, 78; 0, 06 процентпен қалай айтамыз?
Слайд арқылы көрсетіп, кітаптан ережені тағы да оқытып, топпен есептер шығарту
5) Кезең №1265,№1266,№1267.
6) Кезең Қорытындылау
7) Кезең Бағалау
8) Кезең Үйге тапсырма№1268, 1269, 1271