Тәуелсіздік мерекесі
Тәрбие сағатының жоспары
Тәуелсіздік құндылығы және азаматтық жауапкершілік
Бұл материал тәуелсіздікті қастерлеу, ойды жүйелеу және шешен сөйлеу дағдыларын дамытуға бағытталған аралас сабақтың құрылымын ұсынады. Оқу үдерісі топтық жұмыс, сұрақ-жауап және пікірталас арқылы ұйымдастырылады.
Сабақ туралы
- Сабақтың типі
- Аралас сабақ
- Сабақтың әдістері
- Түсіндірмелі оқыту, сұрақ-жауап, топқа бөлу
- Көрнекіліктер
- Электронды оқулық, Activstudio интерактивті тақта, суреттер, кестелер, сызбалар
Мақсаттар
Сабақтың негізгі бағыты — тәуелсіздікті қадірлеу, ойды жинақтау және азаматтық ұстанымды бекіту.
А) Құндылық
Өскелең ұрпақты жалғыз Отанымыз — Қазақстанның тәуелсіздігін қастерлеуге үйрету.
Ә) Дағды
Қорытынды ой түю, есте сақтау қабілетін, оқу дағдысын қалыптастыру; жүйелі әрі шешен сөйлеуге дағдыландыру.
Б) Тәрбиелік бағыт
Туған жерін қадірлеу, халқына қызмет ету, ел бірлігі мен ұрпақ келешегі, рухани тазалық туралы ойды жүйелеу; адамгершілікке тәрбиелеу және кәсіптік бағдар беру.
Сабақтың барысы
Әр кезең оқушының белсенді қатысуына, дерекпен жұмыс істеуіне және пікірін дәлелдеуге бағытталған.
-
1
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныпта жұмыс ырғағын қалыптастыру және ынтымақтастық атмосферасын құру.
- Шаттық шеңбері
- Топқа бөлу
- Үй тапсырмасын сұрау: екі топ бір-біріне Қазақстан Республикасының тәуелсіздігі туралы сұрақтар қояды.
-
2
Жаңа сабақ
Тақырыпты оқушылардың өздері ашуы, дәлел айтуы және дерекпен негіздеуі басты назарда.
1-слайд
Тақтада тәуелсіздіктің басты нышандары — ел рәміздерінің суреттері көрсетіледі. Оқушылар рәміздер туралы ой айтып, тақырыпты өздері ашады.
Мұғалімнің сөзі
Тәуелсіздік — бүгінге дейінгі де, бүгіннен кейінгі де ғұмырымыздың рухани өзегі. Тәуелсіздікке жеткенге дейінгі өмір оны аңсаумен өтсе, тәуелсіздіктен кейінгі өмір оны баянды етуді басты мұрат етеді. Баянды тәуелсіздік бар жерде ғана халықтың көсегесі көгереді. Әрбір қазақ баласының жүрегінде бойтұмардай сақталған ұғым — Тәуелсіздік. Еліміз сан ғасырлар тоғысында ауыр кезеңдерді, қиын-қыстау сынақтарды бастан өткерді. Ол жылдар — бәрімізге мәлім өтпелі, сындарлы уақыт.
2-слайд
Екі топ өзара ізденіс жүргізеді:
- 1-топ: қазақ халқының тәуелсіздігі жолындағы күрес туралы дерек жинайды.
- 2-топ: Қазақстан Республикасының тәуелсіздік алғаннан кейінгі жетістіктерін зерттейді.
Іздену уақыты
7 минут
Қорғау
3 минут
Құрал
Интернет, ұялы телефон қолдануға рұқсат
3-слайд
Топ ережелері
- Берілген уақытты тиімді пайдалану.
- Сөздің көркемдігі мен ойдың жүйелілігін сақтау.
- Деректердің нақтылығын қамтамасыз ету.
Бағалау форматы
«Екі жұлдыз, бір тілек»: екі топ бір-бірін бағалайды — екі жақсы пікір және бір ұсыныс айтылады.
4-слайд
Екі топ оқушылары тәуелсіздік туралы тақтада берілген екі ақынның өлеңдерін оқып, талдайды: тақырып, негізгі ой, көркемдік тәсілдер мен авторлық ұстанымға назар аударады.
Сергіту сәті
«Ыстық орындық»
Бір оқушы депутат рөлінде алдыңғы орындыққа отырады. Қалған оқушылар депутатқа сұрақ қояды: дәлелді жауап беру, өз пікірін қорғау және мәдени диалог қағидалары сақталады.
Мұғалімнің сөзі
Мыңдаған жылдар бойы қазақ елі тәуелсіздікті аңсады. Қазақ жастары сол жолда қан төгіп, азаттық үшін күресті. Бүгін ата-бабалар аңсаған қасиетті күнге біз — ұрпақтары жетіп отырмыз. Өзге күндерге ұқсамайтын, қазақ үшін аса қастерлі мереке — Тәуелсіздік күні. Аспанымызда қыранымыз қалықтап, шұғылалы күн нұры төгілген бейбіт өмірге жиырма жыл толды. Осы аз уақыттың ішінде жас мемлекет болсақ та, ғасырға бергісіз жетістіктерге жеттік. Бұл — бір күндік еңбектің емес, айлап-жылдап төгілген тер мен қайраттың нәтижесі. Қазақ елі талай қиындықты еңсеріп, бүгін бейбіт күннің ақ таңын қарсы алып отыр. Егемен ел атанып, мәдениетіміз бен салт-дәстүріміз жаңғырып, өз алдымызға ел болып еңсе тіктедік. Мұны қазіргі өскелең ұрпақ мақтанышпен айтады.
-
3
Бағалау
Топ басшысы бағалау парағы бойынша оқушылардың алған бағаларын оқиды және бағалаудағы жетістіктерін атап өтеді.
-
4
Үй тапсырмасы
«Тәуелсіз елімнің ертеңі — мен боламын» тақырыбында эссе жазу.
-
5
Кері байланыс
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін параққа жазады да, тақтадағы смайликтердің жанына апарып жапсырады. Бұл кезең сабақтың эмоциялық нәтижесін және түсінудің деңгейін бағалауға көмектеседі.