Бағдарламаны жүзеге асырудың қорытынды түрі мектепішілік, аудандық көрмеге жұмыстарды шығару
Бағдарламаның мақсаты
Бағдарламаның негізгі мақсаты — балаларға қосымша білім беру арқылы оқушының білімін, шеберлігін және шығармашылық әлеуетін таныту. Оқушыны шығармашылық жұмысқа тарту арқылы оның танымдық қабілеттерін дамытып, қызығушылығын арттыру, жетістігін бағалап көрсету, белсенділігін қалыптастыру және өздігінен еңбек етуге дайындау көзделеді. Сонымен қатар іскерлігін, тәжірибелік дағдыларын жүйелі түрде дамытуға басымдық беріледі.
Негізгі басымдықтар
- Шығармашылық арқылы қызығушылық пен танымдық қабілетті күшейту.
- Жетістік нәтижесін көрсете отырып, оқушының белсенділігін қалыптастыру.
- Өздігінен еңбек етуге, ұқыптылыққа және жауапкершілікке баулу.
- Іскерлік пен практикалық дағдыны дамыту.
Бағдарламаның міндеттері
Бағдарлама оқушыларды шығармашылыққа тарта отырып, қолынан іс келетін, еңбекке бейім, таланты мен шеберлігін көрсете алатын оқушыны тәрбиелеуді мақсат етеді. Шәкірттердің еңбегін бағалау, икемділік пен іскерлікті арттыру, тәрбиелік дағдыларды орнықтыру және еңбекке төзімділікті қалыптастыру — негізгі міндеттердің өзегі.
Тәрбиелік-әлеуметтік негіздеме
Қай дәуірде, қай қоғамда болмасын жас ұрпақ тәрбиесіне айрықша мән берілген. Егемен ел ретінде әлемдегі дамыған мемлекеттермен терезесі тең өмір сүру үшін сапалы біліммен қатар еңбекке баулу да аса маңызды. Өнерлі, шебер, еңбекқор жас ұрпақ — қоғамдық өмірдің дамуына ықпал ететін күш.
Басты міндет — жаңа заман ғылымының жетістіктерімен қаруланған, мәдени дүниетанымы қалыптасқан, бәсекеге қабілетті дарынды оқушыларды тәрбиелеу.
Қолөнер үйірмесінің рөлі
Қолөнер үйірмесі өнер мен білім беру үдерісін ұштастырып, бала санасына ізденімпаздықты, іскерлікті және эстетикалық талғамды сіңіруге көмектеседі. Үйірме жұмысы кәсіби бағыт-бағдар берумен қатар, адамгершілік құндылықтарды, еңбек мәдениетін және шығармашылық дүниетанымды қалыптастыруға ықпал етеді.
Бағдарламаның нысаналы тобы
Бағдарлама оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, 3–4-сынып оқушыларына арналып әзірленген.
Оқыту формалары мен жұмыс түрлері
Жоспарланған жұмыс түрлері оқушының тәжірибелік дағдысын біртіндеп қалыптастыруға бағытталады. Сабақтарда әңгімелесу, талдау, теориялық түсіндіру, машықтық орындау, жеке және топтық жұмыстар қамтылады. Технологиялық нұсқау карталары, үлгі суреттер және көрнекі материалдар арқылы тапсырмаларды орындау жүйеленеді.
Тәжірибелік бағыт
Машықтық жұмыс, технологиялық нұсқау карталары, үлгі бойынша орындау, қауіпсіздік пен құралды дұрыс қолдану дағдысы.
Талдау және рефлексия
Әңгімелесу, талдау, нәтижені бағалау, жұмысты жақсарту жолдарын ұсыну және бір-бірінің еңбегін құрметтеу.
Күтілетін нәтижелер және қорытынды бағалау
Күтілетін нәтиже — оқушылардың бағдарлама талаптарына сай жасаған туындыларын мектепішілік және аудандық көрмелерде көпшілікке ұсынуы. Бағдарламаны жүзеге асырудың қорытынды түрі де осы көрмелерге жұмыстарды шығару арқылы анықталады: оқушы өз еңбегінің нақты нәтижесін көреді, тәжірибесін жинақтайды және жетістігін сезінеді.
Бағдарламаның құрылымы
Бағдарлама 6 бөлімнен тұрады. Соның ішінде «Тоқыма өнері» бөлімінде тоқудың негізгі әдістері мен орындау тәсілдері үйретіледі. Бағдарлама бастауыш сынып мұғалімдеріне қосымша әдістемелік көмек ретінде ұсынылады.
Әдістемелік ұстанымдар
Бағдарлама әртүрлі әдіс-тәсілдер арқылы іске асырылады. Үйірме жетекшісі оқушы қызығушылығын тұрақты қолдау үшін үнемі ізденісте болуы қажет: материалдарды көркем әдебиеттен, баспасөзден және ақпарат көздерінен жинақтау, тақырыпқа сай элементтер мен дайын бұйым үлгілерін көрсету, слайд-фильмдер мен компьютер арқылы әзірленген фото материалдарды тиімді қолдану маңызды. Мұның бәрі көрнекілікті күшейтіп, оқушыны нәтижеге жетелейтін еңбек мәдениетін қалыптастырады.
Күнтізбелік жоспар
Жалпы көлемі
24 сағат
Жиілігі
Аптасына 1 рет
Сабақ ұзақтығы
1 сағат