Карло әкей
Сабақтың қысқаша паспорты
Білім беру саласы
Таным
Бөлімі
ҚМТҚ
Тақырыбы
Геометриялық пішіндер
Мақсаты
Балаларды өздеріне таныс дөңгелек, шаршы және үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді бір-бірінен ажырата білуге үйрету.
Міндеттері
- Геометриялық пішіндерді ажырата білуге үйрету.
- Ұқсастығы мен айырмашылығын табуға дағдыландыру.
- Ойлау қабілетін дамыту.
- Мұқияттылыққа тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдері
Көрсету, түсіндіру, үйрету, ойын, сұрақ-жауап.
Көрнекіліктер
Суреттер, пішіндер бейнеленген карточкалар.
Мотивациялық кезең: «Шаттық шеңбер»
Тәрбиешінің сөзі
Кәне, балалар, шаттық шеңберге тұрайық.
Армысың, алтын күн!
Армысың, көк аспан!
Армысың, жер-ана!
Армысың, жан досым!
Балалар шеңберге тұрып, өлең жолдарын бірге қайталайды. Содан соң бір-біріне жылы лебіз айтып, амандасады.
Нәтиже
- Топта жағымды көңіл күй қалыптасады.
- Балалар сабаққа белсенді кіріседі.
- Бірлік пен ынтымақтастық нығаяды.
Ғажайып сәт: Буратиноның келуі
Диалог
Буратино:
Сәлем, балалар! Қалдарың қалай?
Тәрбиеші:
Сәлеметсің бе, Буратино! Бізде бәрі жақсы. Өзің қалайсың?
Буратино:
Мен де жақсы жүрмін. Сендерге қонаққа келдім әрі бос қол келген жоқпын. Карло ата сендерге сәлемдеме жіберді.
Тәрбиеші:
Кәне, көрейік. Балалар, бұл — хат екен. Не жазылғанын оқып берейін.
«Сәлеметсіңдер ме, балалар! Қалдарың қалай? Сендерге бірнеше тапсырма жібердім. Өзім оларды шеше алмай қойдым. Маған көмектесіңдерші. — Карло ата»
Тәрбиеші:
Балалар, Карло атаға көмектесеміз бе?
Балалар: Иә!
Негізгі бөлім: Пішіндерді таныстыру
Дөңгелек
Мынау — дөңгелек. Ол неге ұқсайды? Балалар оны допқа, алмаға және көліктің дөңгелегіне ұқсатады.
Негізгі белгісі
Дөңгелек домалайды.
Үшбұрыш
Мынау — үшбұрыш. Ол пирамиданы немесе үйдің шатырын еске түсіреді.
Неліктен «үшбұрыш»?
Себебі оның үш бұрышы бар. Кәне, санайық: бір, екі, үш.
Қозғалысы
Үшбұрыш домаламайды, өйткені бұрыштары кедергі жасайды.
Шаршы
Мынау — шаршы. Ол терезеге немесе үйдің пішініне ұқсайды.
Негізгі белгісі
Шаршының төрт бұрышы бар.
Қозғалысы
Шаршы да домаламайды, өйткені бұрыштары кедергі жасайды.
2-тапсырма: Суреттерді пішіндермен сәйкестендіру
Нұсқаулық
Тақтаға геометриялық пішіндердің суреттері ілінеді. Балалар кезекпен бір суреттен алып, сәйкес пішіннің астына жапсырады.
Мысалдар
- Алма — дөңгелектің астына.
- Пирамида — үшбұрыштың астына.
- Терезе — шаршының астына.
Тәрбиеші балаларды мадақтайды: «Жарайсыңдар!»
Сергіту сәті
Қимыл-қозғалыс арқылы
Күн ашылды,
Бұлт төнеді,
Найзағай тарсылдады,
Жел соқты,
Жаңбыр жауды,
Жел басылды,
Күн ашылды.
Дидактикалық ойын: «Орамалды жамау»
Қажетті материал
Тақтаға екі орамал ілінеді: көк және қызыл түсті картон. Балаларға сәйкес «жамаулар» беріледі.
Ойын барысы
Балалар қажетті жамауды таңдап алып, орамалдағы бос орындарға орналастырады. Тапсырма пішіндер мен түстерді ажыратуға, сондай-ақ мұқият орындауға үйретеді.
Қорытынды мадақтау: «Жарайсыңдар, балалар! Тапсырмаларды өте жақсы орындадыңдар!»
Қорытынды және рефлексия
Буратиноның алғысы
Буратино:
Балалар, қандай кереметсіңдер! Көп рақмет! Карло атаға көп көмектерің тиді. Енді тапсырмалардың жауаптарын апарып беремін. Сау болыңдар!
Балалар: Сау бол, Буратино!
Сұрақ-жауап
- Бүгін бізге кім келді?
- Буратино.
- Тапсырмаларды кім жіберді?
- Карло ата.
- Дөңгелек неге ұқсайды?
- Алмаға, допқа.
- Үшбұрыш неге ұқсайды?
- Пирамидаға, үйдің шатырына.
- Шаршы неге ұқсайды?
- Терезеге.
Бұл — барлығы геометриялық пішіндер. Балалар сабақ туралы пікірін білдіреді: «Сабақ ұнады ма?» — Иә!
Соңында тәрбиеші балаларға кішкентай сыйлық ретінде геометриялық пішіндер таратады — пішіндерді ұмытпауға арналған естелік.
Балалар қонақтармен қоштасады: «Сау болыңыздар!»