Көрсеткіш белгісі
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Өтетін орны
Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы, Сам орта мектебі
Мұғалім
Бастауыш сынып мұғалімі: Енсегенов Қалыбай
Сабақ форматы
Сайыс-сабақ (топтық жұмыс, сұрақ-жауап, тапсырмалар)
Тақырып: «Жолда жүре білесің бе, балақай?»
Білімділік мақсат
Оқушылардың жолда жүру ережелері туралы білімін толықтыру және оны іс жүзінде қолдануға үйрету.
Дамытушылық мақсат
Жол ережелерін есте сақтауға, жылдам ойлауға және дұрыс шешім қабылдауға дағдыландыру.
Тәрбиелік мақсат
Тәртіптілікке, сақтыққа, көшеде өзін дұрыс ұстай білуге тәрбиелеу.
Сабақ барысы
1) Ұйымдастыру және кіріспе
Мұғалім сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын хабарлап, оқушыларды «Жол ережелері қаласына» саяхатқа шақырады. Бұл қалада әр топқа арналған тапсырмалар бар, ал мақсат — өз білімдерін жол тәртібі бойынша сынақтан өткізу.
Ой қозғау
- «КЖТ» дегенді қалай түсінесіңдер?
- Көшеде жүру тәртібі.
- Көшеде жүру тәртібі нені қамтиды?
- Жаяу жүргінші, тротуар, жол белгілері, көліктер, бағдаршам, инспектор, қиылыстар.
Топтарға бөліну және ереже
Оқушылар 3 топқа бөлініп, сайысқа қатысады. Топ атаулары бағдаршам түстеріне негізделеді: Қызыл, Сары, Жасыл. Тапсырмаларды дұрыс орындаған топ «Үздік жүргіншілер» атағына ие болады.
Көркем жолдар
Бағдаршам аты — көп көзі бар батыр. Тоқ болған мен заты, өзінде көп ақыл. Тұрады ол дәйім жолдың бұрышында. Қиып өткен сайын, қарайды балғынға.
Талқылау: «Бағдаршамның неше көзі бар?» деген сұрақ арқылы топ атаулары бекітіледі.
Сайыс кезеңдері
- 1-кезең: Өз орныңды тап
- 2-кезең: Реттеуші инспектор қызметкерінің сауалы
- 3-кезең: Қала әліппесі (топ басшыларымен жарыс)
- 4-кезең: МАИ емтиханы
- 5-кезең: Сен білесің бе?
Арманға алда күткен асығармыз, Біз қалай толқын атпай басылармыз. Жол жүру ережесін жақсы біліп, Сақтыққа тұра алатын жас ұланбыз. Жалғайтын достастырып бар елменен, Жолдардан тұрады ғой әлем деген.
Кезеңдер мазмұны
1-кезең: «Өз орныңды тап»
Әр топ өздерінің шартты белгісіне сәйкес бағдаршамдағы орнын табады және топ атауын қысқаша қорғап шығады.
Қызыл топ
Тоқта, қауіпсіздікті сақта.
Сары топ
Дайындал, абай бол.
Жасыл топ
Жүр, бірақ ережені ұмытпа.
Осы кезең соңында әділқазылар алқасы бағалау жүргізеді.
2-кезең: «Реттеуші инспектор қызметкерінің сауалы»
Мұғалім бағдаршамнан бөлек жолда кімнің тұрғанын сұрайды. Оқушылардың жауабы: реттеуші инспектор. Бұл бөлімде топтар таңдаған ұпай санына сай сұрақтарға жауап береді.
1) Мына белгі нені білдіреді?
«Абайла, балалар!»
2) Мына белгі нені білдіреді?
«Қозғалысқа тыйым салынады»
3) «Сымға асылып, жүр асығып» — бұл не?
Троллейбус
4) Төтенше жағдайда қай нөмірлерге қоңырау шаламыз?
Өрт сөндіру — 101, жедел жәрдем — 103, полиция — 102.
5) Автобусқа қай есіктен мініп, қай есіктен түсеміз?
Артқы есіктен мінеміз, алдыңғы есіктен түсеміз.
6) Мына белгі нені білдіреді?
«Жол беріңіз»
Осы кезең соңында әділқазылар алқасы бағалау жүргізеді.
3-кезең: «Қала әліппесі» (жол белгілері)
Мұғалім «жол белгілерін қала әліппесі» деп түсіндіреді. Бұл бөлімде топ басшылары өздері таңдаған белгілерді тауып, жинақтап, МАИ басшысына тапсырады. Әділқазылар дұрыс табылған белгілерді тексереді.
Ескерту белгісі
Өзі қызыл, үшбұрышты — ескертушің мен болам. Қауіпті хабарлаймын, жолда сақ боп қадамда.
Тыйым салу белгісі
Қызыл түсті шеңбермін — тыйымшылмын, қаталмын. Мен тұрған жерде жүруге құқығың жоқ, сақтанғын.
Көрсеткіш белгісі
Сапар бағытын көрсетем, үнсіз ғана меңзеймін. Көк төртбұрыш кейпім бар, күндіз-түні көздеймін.
4-кезең: «МАИ емтиханы»
Сұрақ:
Адамға көлік жүргізу үшін қандай құжат керек?
Дұрыс жауап: жүргізуші куәлігі.
Сауалнама
-
1) Жүргіншілер деген кім?
- A) Машина жүргізетін адамдар
- B) Көшеде жаяу жүрген адамдар
- C) Белгілер
-
2) Мына белгі нені білдіреді?
- A) Кіруге тыйым салынады
- B) Басты жол
- C) Жол беріңіз!
-
3) Көлік келе жатқанда жолаушыға жүргізушімен сөйлесуге бола ма?
- A) Болады
- B) Болмайды
- C) Білмеймін
Ескерту: мәтіннің толық нұсқасы бастапқы деректе «Толық нұсқасын жүктеу» деп аяқталады.