Ыбырайдың аталы сөзі
Қазақ әдебиеті (10-сынып): Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы
Бұл сабақта Ыбырай Алтынсариннің өмір жолы мен ағартушылық қызметі жүйелі түрде таныстырылып, оның өлеңдері, әңгімелері және нақыл сөздері талданады. Негізгі мақсат — оқушылардың алған білімін толықтыру, сыни ойлау мен шығармашылық әрекеттер арқылы тіл мәдениетін дамыту және құндылықтық тәрбие беру.
Сабақтың мақсаты
Білімділік
- Ы. Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығын таныстыру.
- Өлең, әңгіме, нақыл сөздердің мағынасын ашу және жан-жақты талдау жасау.
- Бұрынғы білімді пысықтау.
Дамытушылық
- Сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары арқылы шығармашылық қабілетті дамыту.
- Өз ойын ашық айту және пікірін дәлелдеп қорғау дағдыларын қалыптастыру.
- Ауызша және жазбаша тіл мәдениетін дамыту.
Тәрбиелік
- Әдебиетке сүйіспеншілік ояту.
- Еңбекқорлыққа, ұқыптылыққа, елжандылыққа, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
- Сөз құдіретін сезінуге жетелеу.
Күтілетін нәтиже
- 1 Төменгі сыныптарда алған білімін пысықтайды.
- 2 Жаңа ақпарат арқылы білімін толықтырады.
- 3 Тапсырмаларда ізденіс жасап, шығармашылық жұмысқа дағдыланады.
- 4 Топтық жұмыста ой бөлісіп, бірлесіп әрекет етуге ұмтылады.
- 5 Диалогтік оқыту арқылы мұғалім–оқушы және оқушы–оқушы байланысы нығаяды.
Ресурстар мен дереккөздер
Сілтеме
10-сыныпқа арналған қазақ әдебиеті оқулығы.
Негізгі ресурстар
- «Ыбырайдың өмірі, шығармашылығы, ағартушылық қызметі» бейнежазбасы (mp4).
- «Ыбырайдың аталы сөзі» бейнежазбасы (mp4).
Құрал-жабдықтар
Жүрек пішініндегі түрлі-түсті стикерлер, маркерлер, үлестірмелі парақшалар, топ атауы жазылған бұрыштамалар.
Оқыту модульдері (қысқаша карта)
Жаңа тәсілдер және ынтымақтастық
«Жүректен жүрекке» тренингі, топтық жұмыс арқылы қолайлы атмосфера қалыптастыру.
Сыни тұрғыдан ойлау
Блум таксономиясы, диалогтік оқыту, «Жылдар сөйлейді», эвристикалық ізденіс, «Бес жолды өлең», сатылай кешенді талдау, сюжеттік-композициялық құрылым, РАФТ, «Даналық ағашы».
Бағалау
Бағалау критерийлері негізінде өзін-өзі бағалау және мұғалімнің жиынтық бағасы.
АКТ, дарындылық, жас ерекшелігі, көшбасшылық
Интербелсенді тақта, PowerPoint, ActivInspire Studio; жоба қорғау, шығармашылық тапсырмалар; үлестірмелермен жұмыс; топты басқару және белсенді қатысу.
Сабақ барысы: негізгі қадамдар
- 1 Сыныпта психологиялық ахуал орнату.
- 2 Оқушыларды топқа бөлу: топ атауын беру, топ басшысын тағайындау, сабақ кезеңдері енгізілген бағалау парағын ұсыну.
- 3 Мұғалімнің кіріспе сөзі.
- 4 Бейнежазбаны көру және маңызды ақпаратты дәптерге түртіп алу.
- 5 «Жылдар сөйлейді» әдісі арқылы түсінуді тексеру.
- 6 «Ыбырай — балалар әдебиетінің атасы» тақырыбында жоба қорғау.
- 7 «Поэзия сәті» (өлеңмен жұмыс).
- 8 Шығармаға сатылай кешенді талдау жасау.
- 9 Көрініс көрсету/көру (сахналау элементтері).
- 10 «Бақша ағаштары» әңгімесі бойынша сюжеттік-композициялық құрылым жасау.
- 11 «Ыбырайдың аталы сөзі» бойынша ой қорыту.
- 12 Постер дайындау және қорғау.
- 13 РАФТ стратегиясы бойынша тапсырма орындау.
- 14 «Бес жолды өлең» стратегиясы арқылы жинақтау.
- 15 Топ басшысы мен топ мүшелерінің өзін-өзі бағалауы және мұғалімнің жиынтық бағасы.
- 16 «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы кері байланыс жасау.
- 17 Үй тапсырмасын түсіндіру.
Ұйымдастыру кезеңі (нақты әрекеттер)
1) Ынтымақтастық атмосферасын құру
«Жүректен жүрекке» тренингі: оқушылар шеңберге тұрып, алдын ала жүрек пішініндегі стикерлерге жазылған тілектерін бір-біріне ұсынады.
2) Топқа бөлу және бағалау парағы
Оқушылар екі топқа бөлінеді, топ басшысы тағайындалады. Топ атаулары беріледі және сабақ кезеңдері көрсетілген бағалау парағы таныстырылады.
Жаңа сабақ: кіріспе және алғашқы тексеру
Мұғалімнің кіріспе сөзі
Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен қызметтік жолына арналған бейнежазбаны көреміз. Қарау барысында маңызды мәліметтерді дәптерге түртіп отырамыз.
«Жылдар сөйлейді» стратегиясы
Интербелсенді тақтада берілген жылдар арқылы оқушылардың ақпаратты қаншалықты қабылдағаны мен түсінгені тексеріледі.