Қазақша рефераттар

Психологиялық тренинг тақырыбы

Психологиялық тренинг тақырыбы: «Мұғалім бейнесі»

Қатысушылар

Мектеп педагогтары (жас мамандар).

Мақсаты

Мұғалімдердің эмоционалдық көңіл күйін көтеру, қолайлы психологиялық ахуал қалыптастыру, топта бірлесіп жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

Жұмыс түрі

Топтық жұмыс.

Көрнекілік құралдар

Интерактивті тақта, доп, ватман, түрлі түсті қарындаштар, фломастерлер, шарлар.

Абай Құнанбаев: «Ұстаздық еткен жалықпас, үйретуден балаға…»

Шынында да, өскелең ұрпақты тәрбиелеу, ұлт пен ел болашағына жауапкершілік алу және мұғалім мамандығын шын жүректен сүю — әркімнің қолынан келе бермейтін игі іс. Таңдаған кәсіби жолдарыңыздан таймай, кез келген қиындықты абыроймен еңсерулеріңізге тілектеспін.

Тренинг ережелері

  • 1

    Өз ойын ашық айту.

  • 2

    Өзгенің пікірін құрметтеу.

  • 3

    Шынайылық.

  • 4

    Белсенді әрекет ету.

  • 5

    Өз сезімін басқара білу.

  • 6

    Уақытпен санасу.

Жаттығулар барысы

№1 жаттығу. «Сәлемдесу: Көрші»

Уақыты: 1 минут Формат: шеңбер

Қатысушылар шеңберге тұрады және жүргізушінің нұсқауын орындайды:

  • Оң жақтағы көршіңізді құшақтаңыз.
  • Сол жақтағы көршіңізді құшақтаңыз.
  • Оң жақтағы көршіңізге жымиып қараңыз.
  • Сол жақтағы көршіңізге жымиып қараңыз.

Сәлемдесу рөлдері

Туыс адамды көргендей амандасу.

Біреуге қарыз болып қалған адамды көргендей амандасу.

Көп уақыт көрмеген досыңызды көргендей амандасу.

Басшыны көргендей амандасу.

Рефлексия

Жаттығудан алған әсер туралы қысқаша ой бөлісу.

№2 жаттығу. «Өзіндік таңдау»

Қатысушылар орындарына жайғасып, берілген сөйлемдерді өз ойынша аяқтайды:

  1. Менің ойымша, мен…
  2. Өзгелер мені…
  3. Мен келешекте…

№3 жаттығу. «Бала»

Әр қатысушы қысқаша түсінік береді: «Бала дегеніміз — ол…»

№4 жаттығу. «Ырғақты тоқтату»

Уақыты: 5 минут

Қатысушылардың біреуі мұғалім рөлін, қалғандары тәртіпсіз оқушылар рөлін ойнайды. «Оқушылар» шулап жатқан кезде, «мұғалім» 5 минут ішінде сыныпты тыныштандыруға тырысады.

Балама нұсқа: әр қатысушы өз тәжірибесімен бөліседі — қандай тәсілдер тиімді болғанын және нені жақсартуға болатынын айтады.

№5 жаттығу. «Баға қою»

Қатысушылар шеңберге тұрады. Бір қатысушы — мұғалім, қалғандары — оқушылар. Мұғалім рөліндегі қатысушы:

  • бір «оқушыға» негативті баға («2») қояды;
  • кейін позитивті баға («5») қояды.

Қалған қатысушылар мұғалімнің интонациясын, эмоциясын, қолданған сөздерін бақылайды. Әр қатысушы осы рөлде болып көруі керек.

Психолог кеңесі

Негативті баға қою кезінде

Мұғалім балаға деген өз қатынасын білдіріп, сонымен бірге оқушының ертең жақсы оқитынына сенім көрсетуі маңызды.

Мысал

«Өкінішті-ақ, Дина. Бүгін мен саған “2” қоюыма тура келді. Сен өте қабілетті оқушысың. Алдағы уақытта бүгінгі бағаңды түзетесің деп сенемін.»

Позитивті баға қою кезінде

Мұғалім баланың талпынысын бекітіп, жетістікті қайталай алатынына сенім беруі керек.

Мысал

«Жарайсың! Сен бүгін “5” алдың. Осы қарқыныңнан тайма.»

№6 жаттығу. «Жасырын хат: ойлан, тап!»

Уақыты: 20 минут Формат: 3 топ

Жүргізуші: «Ерте-ерте-ертеде, адамдар әріп танымаған кезде де бір-біріне хат жазған. Қалайша? Олар ойды сурет арқылы жеткізген. Бүгін біз де соны үйренеміз».

Қатысушылар қарсыластарына сурет арқылы қысқаша хабарлама дайындайды. Әр топқа бір тапсырма беріледі:

1-топ

«Бүгін маған кешкі сағат 6:00-де телефон соқшы».

2-топ

«Бүгін жұмыстан кейін кинотеатрға барайық».

3-топ

«Жексенбі күні сағат 15:00-де менің туған күніме кел».

Мұғалімдер тапсырманы ватманға сурет арқылы салады да, жұмыстарын өзара алмастырады. Келесі топ суреттегі хабарламаны дәл анықтауы керек.

Қажетті құралдар

Ватман, түрлі түсті фломастерлер, қарындаштар, өшіргіш, сызғыш.

№7 жаттығу. «Түрлі түсті шарлар: аяқталмаған сөйлемдер»

Қатысушылар шеңберге тұрып, нұсқаулықты тыңдайды:

Жасыл шар

Егер соңғы бір-екі айда қуантқан нәрселер көбірек болса, жасыл шарды алып, сөйлемді аяқтаңыз: «Жұмыста соңғы кезде мені қуантқан…»

Қызыл шар

Егер соңғы кезде ренжіткен сәттер басым болса, қызыл шарды алып, сөйлемді аяқтаңыз: «Жұмыста соңғы кезде мені ренжіткен…»

Қорытынды рефлексия

  • Не ұнады?
  • Тренингтің қай жаттығулары өзіңіз үшін пайдалы болды?
  • Бүгінгі сабақтан алған әсеріңізді небәрі 3 сөзбен жеткізіңіз және тілегіңізді айтыңыз.

Қысқаша түйін

Бұл тренинг жас мамандарға мұғалім рөлін тереңірек сезінуге, сыныппен қарым-қатынаста интонация мен эмоцияның маңызын байқауға, сондай-ақ бірлесіп әрекет ету арқылы кәсіби сенімділігін күшейтуге бағытталған.