Қазақша рефераттар

Туған жерге арналған өлеңдер оқыту

3-сынып • Әдебиеттік оқу • 4-сабақ

Сабақ тақырыбы: «Не үшін?»

Бұл жоспар оқушылардың мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыруға, туған елге құрмет сезімін тәрбиелеуге және сөздік қорын байытуға бағытталған.

Түрі: аралас Әдіс: сұрақ–жауап, түсіндіру

Пәнаралық байланыс

  • Дүниетану
  • Салауаттану

Сабақ мақсаты

  • А Өлеңді дауыстап, түсініп, мәнерлеп оқыту арқылы оқу дағдысын қалыптастыру.
  • Ә Өз елін, жерін сүюге және құрметпен қарауға тәрбиелеу.
  • Б Сөздік қорын, тіл байлығын дамыту және көркем сөйлеуге дағдыландыру.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

1–3 минут

Оқушылармен амандасу. Сыныптың назарын сабақ барысына аудару, жұмысқа дайындықты тексеру.

II. Жаңа сабаққа дайындық

5–7 минут

Жетелеуші сұрақтар

  • Сендер қай елдің азаматтарысыңдар?
  • Қазақстан азаматы екендеріңді немен дәлелдеуге болады?
  • Туған жеріміз туралы не білесіңдер?

Сергіту сәті: саусақ гимнастикасы

Саусақтар үйренді.

Маған саусақтарды алып жүру қиын,

Тура жолмен жүргіземін.

Олар алақаныма тығылғысы келеді.

Мен оларды қорқытамын, ұялтамын.

Саусақтар ұялып, үйреніп алды.

Ескерту: мәтін балаларға түсінікті болуы үшін қысқа ырғақпен, қимылмен орындалады.

III. Жаңа сабақ

15–20 минут

Кіріспе әңгіме

Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері туралы әңгімелесу: Әнұран, Елтаңба, Ту. Олардың мәні мен құрметтелу себебін талқылау.

Талқылау сұрақтары

  • Туған ел туралы қандай өлең білесіңдер?
  • Сурет бойынша не айта аласыңдар?

Негізгі идея

Туған жерге сүйіспеншілік — нақты іс пен жауапкершіліктен басталады: бір-біріне көмектесу, жақсы сөз айту, ортаға қамқор болу.

А) Мәтінмен жұмыс

  1. 1 Өлеңді мұғалімнің мәнерлеп оқуы.
  2. 2 Өлеңді диалог түрінде оқыту.

Сұрақ–жауап

  • Мәтінде не туралы айтылған?
  • Адам айналасындағыларға қандай жақсылық жасай алады?

Түсіндірме: «Диалог»

Диалог — екі немесе одан да көп адамның кезектесе сөйлесуі. Мәтіндегі сұрақ пен жауапты дауыс ырғағын сақтап оқуға үйретеді.

Ә) Ұйқасын тап

Іздеп-іздеп не керек,

Таптым бір гүл к_____т.

Гүл дегенім бірақ та,

Болып шықты __________.

Мұғалім ескертуі: бос орындарды оқушылар ұйқасқа сай толықтырады.

Сергіту сәті: «Қадамдар» ойыны

Балалар сапқа тұрады. Мұғалім «ұзын» дегенде — ұзын қадам, «қысқа» дегенде — қысқа қадам жасайды. Нұсқауды мұқият тыңдап, жылдам орындауға дағдыланады.

IV. Сабақты бекіту

5–8 минут
  1. 1 Туған жерге арналған өлеңдер оқыту.
  2. 2 «Бақытты өмір сүру үшін не істеуіміз керек?» тақырыбында пікір алмасу.

V. Үй тапсырмасы

1 минут

Өлеңді жаттау.

VI. Бағалау және оқу материалдарын шолу

2–3 минут

Оқушының мәнерлеп оқуы, жауаптарының толықтығы, белсенділігі және тәртібі ескеріледі. Қажет болған жағдайда мұғалім келесі бөлімдер бойынша қосымша мәтіндерге бағыт береді.

Ұсынылатын мәтіндер (қарау/қайталау)

  • «Аманат»
  • «Ұшқан ұя»
  • «Сіз», «Біз» деген — жылы сөз
  • «Өзін-өзі жеңген бала»
  • «Оқымысты бала»
  • «Алтыннан да ардақты»
  • «Екі дос»
  • «Менің атым Қожа»
  • «Адамның бәрі бірдей неге ақылды емес?»

Тақырыптық бөлімдер

  • «Жақсы мен жаман»
  • «Ақыл мен Бақыт»
  • «Ақ қыс»
  • «Өтірік өрге баспайды»
  • «Өзіңді тексер!» (бөлімді қайталау)
  • «Менің анам»
  • «Шөптегі шық қандай болады»
  • «Бүршік»
  • «Құстардың ұя салуы»
  • «Наурыз көже»

Поэзия және маусым тақырыптары

  • Ә. Ысқабай — «Көктем қандай көрікті!»
  • Абай — «Жазғытұры»
  • «Көктем»
  • «Өзіңді тексер!» (бөлімді қайталау)

Табиғат және жануарлар әлемі

  • «Аюдың әулеті»
  • «Аққала мен ақ бала»
  • «Құмдағы құпия»
  • «Бозторғай — дала сәні»
  • «Көшер кезде»
  • «Дуадақ»
  • «Өзен. Көл»
  • «Тамсандырған дала»