Қазақша рефераттар

Дараның тапсырмасын жақсы орындадыңдар

Математика • 3-сынып

Сабақ тақырыбы: кубтың (текшенің) көлемін өлшеуді қайталау

Бұл сабақ саяхат түрінде өтеді: оқушылар тапсырмаларды орындай отырып, көлемді табу, сурет бойынша есеп құрастыру және логикалық ойлауды дамыту дағдыларын бекітеді.

Сабақтың мақсаты

  • Геометриялық фигураларды салыстыра отырып, көлемін табуға үйрету.
  • Сурет бойынша есеп құрастыруға баулу.
  • Логикалық ойлау мен танымдық қабілеттерін арттыру, шығармашылықпен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру.

Ұйымдастыру

Түрі
Саяхат сабақ
Көрнекілігі
Арнайы суреттер, үлестірмелер, гүлдер, текшелер, геометриялық фигуралар
Әдістері
Түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік жұмыс, БББ әдісі

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі

Диалог

Мұғалім: Балалар, бүгінгі сабаққа дайынбыз ба?

Оқушылар: Иә.

Мұғалім: Бүгін бізге қонаққа мұғалімдер келді. Сонымен бірге достарымыз Дара мен Боти де келіпті. Оларға амандасайық.

Оқушылар: Сәлеметсіздер ме!

Мұғалім: Бүгін Дара мен Ботимен саяхатқа шығамыз. Бірақ олар: «Үй тапсырмасын орындап, өткен тақырыпты қайталамайынша, саяхат басталмайды», — дейді. Үй тапсырмасын орындадық па?

Оқушылар: Иә.

II. Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасын толық тексеру үшін әр оқушы бір амалдан оқып, дұрыс жауабын бірге тексереді.

№ 8 (26-бет)

Есептеулер

(28 + 72) / 10 = 10

30 × 5 + 16 / 2 = 158

(32 + 18) / 5 = 10

22 + (10 + 70) / 10 = 30

(146 + 54) / 20 = 10

45 / 5 + (66 − 36) / 5 = 15

Тірек білімдерін белсендіру

Қысқа сұрақтар

  1. 1) Кез келген санды 1-ге көбейтсек, қандай сан шығады?

    Сол санның өзі шығады.

  2. 2) Санды сол санның өзіне бөлсек, неше шығады?

    1 шығады.

  3. 3) 0-ді санға бөлгенде, неше шығады?

    0 шығады.

  4. 4) Санды 0-ге бөлуге бола ма?

    Болмайды.

  5. 5) 2-ге қалдықсыз бөлінетін сандар қалай аталады?

    Жұп сандар.

  6. 6) 2-ге қалдықсыз бөлінбейтін сандар қалай аталады?

    Тақ сандар.

  7. 7) Егер есепте қосу мен көбейту амалдары қатар келсе, алдымен қай амалды орындаймыз?

    Алдымен көбейтуді орындаймыз.

Негізгі ұғым

Куб (текше)

Төбелері

8

Жақтары

6

Өлшемі

3

Көлем бірлігі

1 см³

Кубтың көлемі үш өлшем арқылы анықталады, сондықтан көлем бірлігі де куб бірлікпен беріледі (мысалы, см³).

III. Жаңа сабақ (саяхат тапсырмалары)

Мұғалім: Өте жақсы! Ендеше саяхатымызды бастаймыз. Дара сендердің орындаған тапсырмаларыңа қарай гүл беріп отырады. Мақсатқа жету үшін бірнеше тапсырманы орындау керек. Дайынсыңдар ма?

Оқушылар: Иә.

Дараның сұрағы

Ұзындық қандай бірлікпен өлшенеді?

Сымның ұзындығын ұзындық бірліктерімен анықтаймыз (мысалы, сантиметр, метр).

Түйін

Ұзындық — 1 өлшем.

Дараның сұрағы

Аудан қандай бірлікпен өлшенеді?

Тік төртбұрыштың ауданын квадрат бірліктерімен анықтаймыз (мысалы, см²).

Берілгені

a = 4 см, b = 2 см

S = a × b = 4 × 2 = 8 см²

Түйін

Аудан — 2 өлшем.

Дараның сұрағы

Көлем қандай бірлікпен өлшенеді?

Тікбұрышты параллелепипедтің көлемін куб бірліктерімен анықтаймыз (мысалы, см³).

Берілгені

a = 1 см, b = 2 см, c = 4 см

V = a × b × c = 1 × 2 × 4 = 8 см³

Түйін

Көлем — 3 өлшем.

Негізгі қорытынды

Шамалар әр түрлі болғандықтан, олардың өлшем бірліктері де әр түрлі болады: ұзындық — бір өлшем, аудан — екі өлшем, көлем — үш өлшем арқылы анықталады.

см см² см³

Келесі тапсырма

Ботидің тапсырмасы

Берілген фигуралардың неше текшеден құрастырылғанын анықтау керек. Оқушылар фигураны бөлшектеп қарап, текшелер санын есептеу арқылы жауап береді.

Көру Санау Дәлелдеу