Қазақша рефераттар

Наурыз тойының мәнін түсіндіру

Сабақ туралы мәлімет

Атырау облысы, Құрманғазы ауданы, Н. С. Манаев атындағы жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі — Иманова Гүлсім.

Сабақ тақырыбы: «Наурыз тойы. Заттың қимылын білдіретін сөздер».

Сабақ түрі

Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдер

  • Сұрақ-жауап
  • Әңгіме
  • Ойын
  • Түсіндіру

Пәнаралық байланыс

  • Дүниетану
  • Математика
  • Өзін-өзі тану
  • Бейнелеу өнері

Сабақтың мақсаттары

Білімділік

  • Заттың қимылын білдіретін сөздер туралы білімді пысықтау, толықтыру, түсінікті кеңейту.
  • Өлеңнің идеялық мазмұнын ашу.
  • Мәнерлеп оқу дағдыларын жетілдіру.

Дамытушылық

  • Оқушының танымдық әрекеттерін дамыту.
  • Ережені жаттау арқылы есте сақтау қабілетін, жазба жұмыстары арқылы сауатты жазу дағдысын қалыптастыру.
  • Сын тұрғысынан ойлау арқылы сөздік қорын және байланыстырып сөйлеуін дамыту.

Тәрбиелік

  • Ұйымшылдыққа, ізденімпаздыққа, шығармашылыққа тәрбиелеу.
  • Наурыз мерекесінің мәнін түсіндіру.
  • Табиғатқа сүйіспеншілігін арттыру.

Сабақ барысы

I–II. Ұйымдастыру және психологиялық дайындық

Оқушылардың назарын сабаққа бағыттау, жағымды көңіл күй қалыптастыру.

III. Сабақ ұраны

Сөйлейміз, оқимыз, жазамыз —
Бәрін білуге ұмтыламыз.

IV. Ой қозғау (қызығушылықты ояту)

Кері санау

Сандарды кері санау арқылы ойды шоғырландыру.

Сәлемдесу өлеңі

Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
Құрметпенен сіздерге
Сәлем бердік біз.

Әріптер мен сандарды сәйкестендіру арқылы «Наурыз» сөзін құрастыру тапсырмасы орындалады.

V. Көктем мезгілі

Көктемнің ерекшеліктері туралы қысқаша әңгіме жүргізіледі.

VI. Үй тапсырмасы: «Наурыз көже»

  • Өлеңді мәнерлеп оқу.
  • Наурыз көженің қалай жасалатынын біліп келу.

Жаңа сабақ: Наурыз тойы және қимылды білдіретін сөздер

Наурыз туралы түсінік

Наурыз — жыл басы, ұлыстың ұлы күні. Бұл — күн мен түн теңеліп, табиғат түлеп, тіршілік жаңаратын мереке.

Өлеңмен жұмыс («Наурыз тойы»)

Күн мен түн теңелді,
Жер шуаққа кенелді,
Қуанышта ел енді.

Наурыз келді — салтымыз:
«Көгерсін!» деп халқымыз
Көшеге тал егеді.

Ә. Табылды

Оқушылар өлеңді мәнерлеп оқып, негізгі ойы мен идеясын анықтайды.

Ереже

Не істейді? Не қылды? Қайтті? сұрақтарына жауап беретін сөздер заттың қимылын, іс-әрекетін білдіреді.

Оқулықпен жұмыс

114-жаттығу

  1. Сұрақтың орнына тиісті сөздерді қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз.
  2. Заттың қимылын білдіретін сөздердің астын сыз.

Сөйлемдер

  • Ұста қашаумен (не істеді?).
  • Сылақшы қалақпен (не істеді?).
  • Кранмен жүкті (не істеді?).

Керекті сөздер

  • қашады
  • сыйлайды
  • көтерді

Ескерту: «Сылақшы» сөзіне мағынасы бойынша «сыйлайды» емес, «сыйлайды» емес — сыйлайды емес, сыйлайды емес, дұрыс нұсқа — сыйлайды емес, сыйлайды емес; бұл жерде «сыйлайды» орнына «сыйлайды» емес, «сыйлайды» емес — «сыйлайды» емес. Дұрысы: «сыйлайды» емес, «сыйлайды» емес, «сыйлайды» емес.

Түзету: мәтіндегі «сылайды» сөзі грамматикалық тұрғыдан «сыйлайды» емес, «сылайды» (сылақ жағады) болуы керек.

IX. Сергіту сәті

Қимыл-қозғалыс арқылы бой сергітіп, назарды қайта шоғырландыру.

X. Сәйкестендіру

Жануарлар

  • Түйе
  • Жылқы
  • Қой
  • Сиыр

Дыбыстауы

  • боздайды
  • кісінейді
  • маңырайды
  • мөңірейді

Оқушылар жануарлар мен олардың дыбыстауын дұрыс сәйкестендіреді.

XI. «Ойлан, ортаға сал»

Берілген тақырып бойынша ой бөлісу, дәлелдеу, сөйлеу мәдениетін дамыту.

XII. Сабақты қорытындылау: «Ұйқасын тап» ойыны

  1. Арба сықырлап жүрді. Ит арсылдап ...
  2. Мен мектепке барамын, кілең ... аламын.
  3. Жаз жайлауға барайық, шырқаp әнге ...
  4. Қызыл гүлдер жинаймын, анама әкеп ...

Оқушылар ұйқас сөздерді табу арқылы сөйлем мағынасын толықтырады және қимылды білдіретін сөздерді анықтайды.