Қазақша рефераттар

Қапастағы елдердің, Мұңын айтқан кім бізге

Сабақтың тақырыбы: Ұстаз

Бұл жоспар дүниетану пәніне арналған интегративтік сабақтың құрылымын ұсынады. Сабақта оқушылардың түсіну, талдау, пікір айту, топта жұмыс істеу дағдылары дамытылып, ұстаз еңбегін бағалау идеясы негізгі өзек ретінде алынады.

Мақсаты

  • Білімділік: тақырып мазмұнын түсіндіру, негізгі идеяны ашу; оқиғаның мазмұнын жүйелі айтып беруге дағдыландыру; топта және өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.
  • Дамытушылық: сын тұрғысынан ойлауды дамыту; шығармашылықпен жұмыс істеуге, өз ойын еркін әрі дәлелді жеткізіп, пікірталас жүргізуге үйрету.
  • Тәрбиелік: ұстаз еңбегін қадірлеуге, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ–жауап Әңгімелеу Тест Аквариум Ассоциация Дөңгелек үстел Болжау Пантомима

Түрі: интегративтік сабақ.

Формасы: жалпы сыныппен және топтық жұмыс.

Пәнаралық байланыс: ана тілі, музыка.

Ресурстар

  • Техникалық құралдар: теледидар, Yamaha (музыка аппаратурасы), бейнетаспа, слайд.
  • Көрнекіліктер: слайдтағы тірек-сызба, топшамалар.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері оқушылардың қызығушылығын оятудан бастап, білімді бекіту мен рефлексияға дейін логикалық жүйемен құрылған.

I. Ұйымдастыру кезеңі

  1. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
  2. Психологиялық дайындық.

Мұғалім: «Сәттілік тілеймін!»

II. Үй тапсырмасын сұрау

Үйге берілген «Алғашқы қоңырау» тақырыбы бойынша сұрау жүргізіледі. Осы сәтте Yamaha арқылы «Сыңғырла қоңырау» өлеңінің әуені тыңдатылады.

III. Өткенді пысықтау (топтық жұмыс)

I топ — Тест

  1. Қазақстанда «Қызыл кітап» қай жылы шыққан?
    А) 1957 жылы Ә) 1997 жылы Б) 1998 жылы
  2. Омыртқа жотасы неше омыртқадан тұрады?
    А) 25–26 Ә) 33–34 Б) 29–30
  3. Отбасына кімдер жатады?
    А) Әке, ана, ұл, қыз Ә) Достар, ұстаздар Б) Көрші, бөле

II топ — Жұптық жұмыс

  1. Сезім мүшелерін жаз.

    Жауабы: көз, құлақ, мұрын, тіл, тері.

  2. Табиғаттағы су неше күйде болады?

    Жауабы: қатты, сұйық, газ.

  3. Пайдалы қазбалар дегеніміз не?
  4. Табиғат құбылыстары дегеніміз не?

III топ — Сөзжұмбақ

  1. Есту мүшесі.
  2. Адам денесінің тірегі.
  3. Жердің өсімдік өсетін құнарлы беткі қабаты.

Тапсырмалар нәтижесіне қарай слайдтан суреттер кезең-кезеңімен ашылады: ата-ана, оқушылар, ұстаз. Соңында бүгінгі тақырыпқа қатысты негізгі сурет көрсетіледі.

IV. Жұмбақ

Шәкіртке жанашыр,
Мейірман кім, жаны асыл?

Жауабы: Ұстаз.

Ән: «Ұстазым».

V. Жаңа сабақ

1) Қызығушылықты ояту

  • I топ: топтау (ассоциация) әдісі — «Ұстаз» ұғымына қатысты ойлар жинақтау.
  • II топ: дөңгелек үстел — ұстаз туралы өлең, мақал-мәтел, тақпақ айту.
  • III топ: болжау — слайдтағы суреттерге (ата-ана, оқушы, мұғалім) сүйеніп, бүгінгі тақырып туралы ой айту.

Тақырып бойынша мағлұмат

Ұстаз болу — жүректің батырлығы,
Ұстаз болу — сезімнің ақындығы.
Ұстаз болу — мінездің күн шуағы,
Азбайтұғын адамның алтындығы.

Ұстаз — мағынасы терең, қасиеті биік ұғым. Ұстаз алдынан өтпейтін адам жоқ: әрбір мамандықтың, әрбір жетістіктің бастауында ұстаз еңбегі тұрады.

Ы. Алтынсарин: «Жақсы мұғалім — мектептің жүрегі» деген. Шын мәнінде, жүрексіз өмір болмайтыны сияқты, ұстазсыз білім де, тәрбие де толық жүзеге аспайды.

VI. Оқулықпен жұмыс

  1. Мәтінді іштей оқу.
  2. «Аквариум» әдісі: әр топтан бір оқушы шығып, түсінгенін мазмұндайды.

VII. Сергіту сәті — «Құпия хат»

«Биылғы оқу жылында дүниетану оқулығы жетіспейді. Базардағы оқулықтың бағасы — 500 теңге. Ұстазым маған мұқабасы жыртық, өте ескі кітап берді. Мен бұл көне кітапты ұстағым келмейді. Шынымды айтсам, ұстазыма ренжіп қалдым. Достар, не істерімді білмей жүрмін. Маған қандай кеңес берер едіңдер?»

Оқушылар жағдайды талдап, әдеп, сыйластық, жауапкершілік тұрғысынан өз ойларын айтады.

VIII. Шығармашылық тапсырма

I топ

Пантомима көрсету (ұстаз еңбегіне қатысты көрініс).

II топ

Ұстазға байланысты өлең, жұмбақ құрастыру.

III топ

«Алғашқы ұстаз неге ерекше ыстық?» тақырыбына ой айту.

IX. Сабақты бекіту

Талқылау сұрақтары

  1. Ұстаз сендерге несімен ұнайды?
  2. Бейнетаспадан оқушылардың алғаш мектепке келген сәттері көрсетіледі.
  3. «Сандықта не бар?» — слайдтағы сандықтан ақыл-кеңес жазылған қағаздар ашылады.

Мұғалім оқитын өлең

Әріптерді үйретіп,
Жақын болған кім бізге.
Жамандықтан жирентіп,
Ақыл болған кім бізге?
Десек, ол жан — мұғалім,
Таласады сірә кім?

Қапастағы елдердің,
Мұңын айтқан кім бізге?
Көрікті сан жерлердің,
Сырын айтқан кім бізге?
Десек, ол жан — мұғалім,
Таласады сірә кім?

Аңыз, ертек, ән-жырдың,
Бәрін бойға құйғыздың.
Санамызға сен біздің,
Бар асылды сыйғыздың.
Жақтың білім шырағын,
Рахмет саған, мұғалім!

X. Үй тапсырмасы

  • Мәтінді түсініп оқу.
  • Ұстаз туралы шағын әңгіме жазу.

XI. Бағалау және мадақтау

Оқушылардың жұмысы бағаланып, белсенділік танытқандар мадақталады. Соңында: «Қазақстанның жарқыраған жарық жұлдызы болыңдар!» деген тілекпен жұлдызша беріледі.

Хор: «Бастауыш мектеп».