Қазақша рефераттар

Тауық пен балапанБілім беру саласы

Сабақ туралы мәлімет

Тақырыбы
Тауық пен балапан
Білім беру саласы
Шығармашылық
Ұйымдастырылған оқу қызметі
Мүсіндеу
Мақсаты
Жеке бөлшектерді біріктіру арқылы балапанды мүсіндеуді үйрету; балалардың қызығушылығын арттыру; эстетикалық талғамы мен тілін дамыту.

Қажетті құралдар мен материалдар

Көрнекіліктер

  • Ермексаз
  • Тақтайша
  • Сулық
  • Үйлестірмелі материалдар
  • Үй құстарының суреттері
  • Ойыншық балапан

Тіл дамыту

Сөздік жұмыс

Үй құстары

Билингвальды компонент

  • Тауық — курица
  • Балапан — цыпленок
  • Үй құстары — домашние птицы

Мотивациялық-қозғаушылық кезең

Педагог үнтаспаны қосады: «Балалар, балабақшаға біреу келген сияқты. Естіп тұрсыңдар ма, ат тұяғының тықылы? Біреу бізге атпен келген тәрізді. Есікті ашып қарайық».

Есіктің жанынан сыйлық пен хат табылады. Хатты тауық жазған екен. Педагог хатты дауыстап оқиды:

«Балалар, менің балапандарым адасып кетті. Оларды іздеп табуға көмектесесіңдер ме? Сендерден көмек күтемін!»

Педагог балаларға сұрақ қояды: «Тауыққа балапандарын табуға көмектесеміз бе?»

Ойыншық балапанды көрсетіп: «Осындай әдемі балапандарды жасап көрейік. Балапанның басы қандай? Ал денесі ше?»

Ұйымдастырушылық-ізденістік кезең

Сөздік жұмыс: «Үй құстары»

Үй құстарын адамдар өсіреді және күтеді. Олар үй жағдайында ұсталады, көбіне қорада тұрады, жем жейді.

Саусақ жаттығуы

Бір, екі, үш, төрт, бес —

Шықты саусақ серуенге.

Бір саусағым билеп кетті,

Бір саусағым секіріп кетті.

Бір саусағым сәлем берді,

Бір саусағым ойнап кетті,

Бір саусағым ұйықтап кетті.

Шаршамаңдар, саусақтар — мүсіндеуге кірісіңдер!

Мүсіндеу қадамдары: балапан жасау

Қайталау: тауық — курица, балапан — цыпленок, үй құстары — домашние птицы.

  1. 1

    Денесін жасаңыз: ермексазды домалақтап, бір ұшын созып, алмұрт пішінін жасаңыз. Созылған бөлігі құйрыққа айналады.

  2. 2

    Басын жасаңыз: кішірек домалақ пішін жасап, шымшу арқылы тұмсығын шығарыңыз.

  3. 3

    Басы мен денесін біріктіріңіз: бөлшектерді мұқият жапсырып, тегістеңіз.

  4. 4

    Қанаттарын белгілеңіз: қанатының орнын сызықпен көрсетіңіз.

  5. 5

    Аяқтарын жасаңыз: аяқтарын мүсіндеп, денесіне бекітіңіз.

Рефлексиялық-түзетушілік кезең

Педагог балалармен жеке жұмыс жүргізіп, қажет жерде бағыт береді. Сабақ соңында әр баланың жұмысына қысқаша сипаттама жасап, жетістіктерін атап өтеді.

«Балалар, тауық қатты қуанды. Сендерге алғыс айтып, ризашылығын білдіреді».

Күтілетін нәтиже

Жасайды

Бірнеше бөлшекті біріктіріп, біртұтас пішін жасайды.

Түсінеді

Үй құстарының пайдасын және мүсіндеу тәсілдерін түсінеді.

Қолданады

Оқу қызметі барысында меңгерген дағдыларын қолданады.