Кішкентай төртбұрышты ашып
Ашық іс-әрекет: дамытушы ойын-жаттығулар
Бұл ашық іс-әрекет балалардың көру арқылы қабылдауын (пішін, көлем), санау дағдыларын, есте сақтауын, ойлауын, сөйлеуін және ұсақ моторикасын дамытуға бағытталған. Сонымен бірге қарым-қатынас мәдениетін нығайтып, топта жұмыс істеу дағдыларын жетілдіреді.
Мақсаттары
- Көру арқылы қабылдауды дамыту (пішін, көлем).
- Санау дағдыларын жетілдіру.
- Есте сақтау мен ойлауды дамыту.
- Көріп есте сақтауды және сөйлеуді дамыту.
- Ұсақ моториканы дамыту.
- Қарым-қатынас дағдыларын жетілдіру.
Әдіс-тәсілдері
- Психожаттығулар
- Сюжетті-рөлдік ойындар
- Топтық жұмыс
- Ойын-тапсырмалар
Керекті құралдар
Барысы
1) Амандасу және «ортақ шеңбер»
Жүргізушінің сөзі
«Бәріміз бір-бірімізді көріп отыратындай, дөңгелене отырайық. Енді бір-біріміздің көзімізге қарап, бәріміз амандасайық».
Жүргізуші балалардың бәріне көзбен қарап, басын изейді және көршісінің иығына жеңіл тигізіп, жылы байланыс орнатады.
Мақсатты екпін
- Қарым-қатынас дағдысы және эмпатия
- Назарды тұрақтандыру
- Топтық ортаға бейімделу
2) Ертегі кейіпкерлерімен танысу: «Терезелер құпиясы»
Жүргізуші балаларға бүгін қонаққа ертегі кейіпкерлері келгенін айтады. Кейіпкерлер геометриялық пішіндер салынған «терезелердің» артына жасырылған: плакат терезе секілді ашылып-жабылады.
Пішін: төртбұрыш
Сұрақ: «Мынау қандай пішін?» — Төртбұрыш.
Сұрақ: «Неше төртбұрыш?» — Екеу.
Сұрақ: «Өлшемдері бірдей ме?» — Біреуі үлкен, екіншісі кішкентай.
Үлкен төртбұрыш ашылғанда Ата, ал кішкентай төртбұрыш ашылғанда Әже шығады.
Балалар ата мен әже туралы жылы, жақсы сөздер айтады.
Пішін: дөңгелек
Сұрақ: «Мынау қандай пішін?» — Дөңгелек.
Сұрақ: «Неше дөңгелек?» — Екеу: біреуі үлкен, біреуі кішкентай.
Үлкен дөңгелек ашылғанда терезе, ал кішкентай дөңгелек ашылғанда Бауырсақ пайда болады.
Балалар ертегінің атауын табады: «Бауырсақ».
3) Қимыл-қозғалыс жаттығуы: «Үлкен – кішкентай»
Балалар бауырсақ домалап келе жатқанда жолында кездесетін аңдарды еске түсіреді және олардың қимыл-қозғалыстарын салып көрсетеді. Бұл бөлімде көлемді салыстыру және қозғалыс арқылы есте сақтау дағдылары күшейеді.
Жүргізуші оқиғаны жалғастырады: түлкі де бауырсақты жей алмады, өйткені бауырсақ домалап қашып кетті. Ендеше, бәріміз бауырсақты табуға көмектесейік.
4) Көзге арналған жаттығу
Нұсқаулық
- Жоғары – төмен
- Оң – сол
- Көбелектің артынан көзбен ілесу
- Айналаға көз жүгірту
Нәтиже
Көру зейіні тұрақталып, көз бұлшықеттері сергітіледі. Балалар келесі тапсырмаларға жеңілірек шоғырланады.
Жүргізуші: «Шаршадыңдар ма, балалар? Отырып, дем алайық».
5) Сергіту сәті: «Қуыршақ»
Қысқа демалыстан кейін балалар бауырсақты іздеуді жалғастырады. Сергіту жаттығуы денені босаңсытып, эмоциялық күйді реттеуге көмектеседі.
6) Кірпімен кездесу және ойындар
Жолда балалар кірпімен кездеседі. Кірпі балалармен ойнағысы келеді және жасырынған жерінде бірнеше ойын-тапсырма қалдырған.
Ойын: «Кірпіні тап»
Мақсаты: қабылдауды дамыту.
Балалар кірпінің қайда жасырынғанын табады және тапсырмаларға кіріседі.
Ойын: «Жұбын тап»
Мақсаты: ойлау қабілетін дамыту.
Ұқсас бейнелерді, пішіндерді немесе заттарды жұптастыру арқылы логикалық байланыс орнатады.
Ойын: «Өз орнына қой»
Мақсаты: зейінді дамыту.
Балалар заттарды ретімен, өз орнына дәл орналастырып, назарын шоғырландырады.
Шығармашылық тапсырма
Балалар бауырсақтың суретін бояйды. Бұл тапсырма ұсақ моториканы және түсті қабылдауды күшейтеді.
7) Қорытынды
Кірпі балаларға бауырсақты табуға көмектесті. Балалар кірпіге алғыс айтып, келесі жолы қайта ойнайтынын келіседі.
«Кірпіге рақмет! Ертең тағы ойнаймыз. Сау болыңдар!»