Қосудың компоненттерін ата. Сабақтың тақырыбы
Сабақтың тақырыбы
7 санын қосу және азайту. Бұл сабақта оқушылар 7-ні қосу мен азайтудың негізгі тәсілдерімен танысады.
Сабақтың мақсаты
- 1) Білімділік: оқушылардың білім, білік, дағды деңгейін анықтау және бекіту.
- 2) Дамытушылық: есте сақтау қабілетін, математикалық тілін дамыту; пәнге қызығушылығын арттыру.
- 3) Тәрбиелілік: мақсатқа жетуге ұмтылдыру, ұқыптылыққа, тапқырлыққа және өздігінен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Ұйымдастыру және дайындық
Көрнекіліктер
Үлестірмелі қағаздар, плакаттар, геометриялық фигуралар, ойын элементтері.
Әдістер
Топтастыру, сұрақ–жауап, ауызша есептеу.
Сабақтың түрі
Рухани–дидактикалық дидарласу.
Пәнаралық байланыс
Музыка, психология.
Көңіл ашар және назар аударту
Музыка әуенімен мұғалімнің жылы лебізі айтылады. Оқушылардың сабаққа назарын шоғырландыру және қызығушылығын ояту көзделеді.
Тірек білімдерін жетілдіру (ауызша)
- Санды немен белгілейміз? — Цифрмен.
- Цифрды біз не істейміз? — Көреміз, жазамыз.
- Кесіндіні немен өлшейміз? — Сантиметрмен (см).
- Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер?
- Қосудың компоненттерін ата.
- Азайтудың компоненттерін ата.
- Қосудың ауыстырымдылық қасиеті туралы не білесің?
«Ғажайып жеті» санына саяхат
Ауызша есептеу арқылы 7 санының қасиеттері бекітіледі, сондай-ақ 7 санының «киелі» ұғымдағы орны туралы қысқаша әңгіме жүргізіледі.
1-топ
Үшбұрыш
2-топ
Төртбұрыш
3-топ
Шеңбер
Жаңа сабақ
Математикалық диктант
Диктант арқылы жаңа тақырып бекітіледі: қосындылар мен айырмаларды табу.
Қосындыны тап
- 10 + 0= 10
- 4 + 5= 9
- 1 + 5= 6
Айырманы тап
- 10 − 5= 5
- 9 − 5= 4
- 7 − 4= 3
Оқулықпен жұмыс
1) Кестені жаз және жатта
2) Есеп
Барлығы 6 кәмпит бар еді. Оның 2-уі тәрелкеде, қалғаны сауыттың ішінде. Сауыттың ішінде неше кәмпит бар?
Шешуі: 6 − 2 = 4 (кәмпит)
Жауабы: сауыттың ішінде 4 кәмпит бар.
Сергіту сәті
Бір дегенім — байлық, бақыт бастауы,
Екі дегенім — еңбек, ұмтылыс дәл қасы.
Үш дегенім — үміт, үлгіге жетелеу,
Төрт дегенім — табиғат, шынайылық мақсаты.
Бес дегенім — береке, бірлік үйімде.
Алты дегенім — Алатау асқар белінде,
Жеті дегенім — жоғары өрлеу, биікке.
Топпен жұмыс
Әр топ жеке қағаз суырып, берілген тапсырманы орындайды. Мақсат — 7 санын қосу және азайту дағдыларын бекіту.
1-тапсырма
Қосылғыштарының бірі 7 болатын қосындыларды жазып, мәнін тап:
- 1 + 7 = 8
- 2 + 7 = 9
- 7 + 0 = 7
2-тапсырма
Азайғышы 7 болатын айырмаларды жазып, мәнін тап:
- 7 − 6 = 1
- 7 − 5 = 2
- 7 − 4 = 3
- 7 − 3 = 4
- 7 − 2 = 5
- 7 − 1 = 6
3-тапсырма
Есеп: «Бір топ үйрек»
Бір топ үйрек ұшып барады. Олардың барлығы бесеу. Біреуі жерге қонса, нешеуі қалады?
Шешуі: 5 − 1 = 4
4-тапсырма
Салыстыр:
- 2 + 5 = 1 + 5
- 10 − 1 > 9 − 2
- 4 + 3 = 3 + 4
- 8 + 2 < 5 + 5
5-тапсырма
Сәйкестігін тап:
- 5 + 1→ 6
- 7 − 3→ 4
- 4 − 2→ 2
- 7 − 2→ 5
Нәтижелер
Мақсат — әр өрнекті дұрыс нәтижемен сәйкестендіру.
Қорытындылау
Сабақ соңында қысқа логикалық есептер арқылы 7-ге байланысты қосу мен азайтуды тағы бір мәрте бекітеміз.
Шығырмақ есеп
Жиналды жеті есек. Үшеуі ұйықтап отырды. Ынталысы неше есек?
Жауабы: 7 − 3 = 4
Асық туралы есеп
Он асықтың үшеуін досы сұрап алады. Айтшы, сонда өз қолында нешеуі қалады?
Жауабы: 10 − 3 = 7
Інілер туралы есеп
Бесбайда бес іні, Елтайда екі іні бар. Қоссаң бес пен екіні, нешеуі болар?
Жауабы: 5 + 2 = 7
Санайық та табайық
Жетіден бірді алайық. Қанша қалады?
Жауабы: 7 − 1 = 6
Жүректен жүрекке
Музыка әуенімен оқушылар бір-біріне және сыныпқа жақсы тілектерін айтады. Бұл бөлім сабақтағы жағымды көңіл күйді нығайтып, өзара қолдауды арттыруға бағытталған.
Үй тапсырмасы және бағалау
Үйге тапсырма
№5. Кестені жатқа айту.
Бағалау
Оқушылардың белсенділігі, жауаптарының дәлдігі және топтық жұмысқа қатысуы бойынша бағаланады.