Алмабекке ашулануы
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттары
Тақырыбы
Б. Соқпақбаевтың «Ағаштар неге ашуланды?» әңгімесі.
Білімділік
- Мәтін мазмұнымен танысып, негізгі ойы мен идеясын түсіну.
- Ағаш туралы білімді кеңейту.
- Мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру және белсенді, ынталы оқуға үйрету.
Дамытушылық және тәрбиелік бағыт
- Байланысты, жүйелі сөйлеуді және шығармашылық-танымдық қабілеттерді дамыту.
- Табиғатты аялауға, ұйымшылдыққа, бірлікке тәрбиелеу.
- Жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге баулу.
Сабақтың түрі мен әдістері
Түрі
Аралас, шығармашылық.
Әдісі
Сұрақ-жауап, топтастыру, ізденушілік, топпен жұмыс.
Көрнекілік және пәнаралық байланыс
- Көрнекілігі: интерактивті тақта, қима қағаздар, слайд.
- Пәнаралық байланыс: дүниетану, қазақ тілі.
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру және психологиялық дайындық
Мен атқан аппақ таңды сүйемін,
Шуағын шашқан күнді сүйемін.
Аялаған анамды мәңгі сүйемін,
Қоршаған бар әлемді, гүлді сүйемін.
Үй тапсырмасын тексеру және бекіту
- Б. Соқпақбаевтың «Компот» әңгімесінің мазмұнын айту.
- «Бес жолды өлең» құрастыру.
- «Менің досымның қылығы» тақырыбында шығарма жазу.
Қорытындылауға арналған мақал-мәтелдер
- Жолдас жолдасқа қиянат етсе, оңбас.
- Ұрлық — түбі қорлық.
Топқа бөлу: ортақ ұғымды табу
Жайқалған орман, ағып жатқан су, таза ауа, тұнық аспан, сайраған құстар, туған жер секілді жүрекке жылы сөздердің бәрі қай ұғыммен бірігеді?
Жауабы: Табиғат
Табиғатымыз әдемі, көрікті әрі таза болуы үшін сол әдемілікті жоғалтпауға не істейміз?
Жауабы: Қорғау
Қызығушылықты ояту және мәтінге кіріспе
Ребус шешу
Бүгінгі оқитын әңгімеміз — Б. Соқпақбаевтың «Ағаштар неге ашуланды?».
Ой қозғау сұрақтары
- Ағаштар ашулана ма?
- Сендер ағаш бұтағын сындырып көрдіңдер ме?
- Сынған ағаш келесі жылы қайта көктеп шыға ма?
Осы сұрақтар бізді бір маңызды ойға жетелейді: ағаш — өмір, ағаш — байлық, ағаш — тіршілік.
Ендеше ағаштардың неге ашуланғанын білу үшін не істейміз? Әңгімені оқимыз: оқимыз, түсінеміз, талдаймыз, білеміз, үйренеміз.
Оқулықпен жұмыс: топтық талдау
«Табиғат» тобы — 1-бөлім
- Бөлімге ат қою.
- Қысқаша түсінгенін әңгімелеу.
«Қорғау» тобы — 2-бөлім
- Бөлімге ат қою.
- Қысқаша түсінгенін әңгімелеу.
Талқылау сұрақтары: нені байқадық?
Таңғалдырған тұстар
- Ағаштардың Алмабекке ашулануы.
- Ағаштардың жан біткендей сөйлесуі.
- Ағаштардың адамша жүріп-қозғалуы.
Сахналау
Осы әңгімені қай топ сахналап көрсете алады? Кейіпкерлердің мінезін, сөз мәнерін дәл жеткізуге тырысамыз.
Негізгі ойға жетелейтін сұрақтар
- Алмабек айтқан сөзін түсінгеннен айтты ма, әлде қорыққаннан айтты ма?
- Оның өз қатесін түсінуіне не себеп болды?
- Осы жердегі негізгі ой қандай?
Негізгі ой: Алмабектің өз қатесін түсініп, түзелуге ұмтылуы. Оған әсіресе қарт еменнің сөзі әсер етеді.
Дәптермен жұмыс: жалғасын тап
… еңбегімен озады.
… езілумен тозады.
… ертеңі бітпейді.
Ситуациялық сұрақ
Осындай жағдайға тап болсаң, сен не істер едің?
Сабақты бекіту: ой қорыту
Бағалау сұрақтары
- Алмабектің іс-әрекетіне қандай баға бересің?
- Осы әңгіменің қандай өнегесін өмірде қолданар едің?
- Автордың негізгі ойы қандай?
Өмірмен байланыстыру
Өткен тақырыпты бүгінгі күнмен байланыстырып көрейік: алдымызда қандай мереке бар?
Мемлекетіміз қашан тәуелсіздік алды?
Тәуелсіз мемлекетіміз — енді ғана тамыр жайып келе жатқан жас шыбық секілді. Оны қорғау мен сақтауға Қайрат, Ләззат, Ербол сияқты ерлер мен аға-апаларымыз өз өмірін қиды. Талғат, Тоқтар сынды ғарышкерлеріміз еліміздің атын әлемге танытты.
Демек, табиғатты да, мемлекетімізді де аялап, қорғау — ортақ міндет.
Бағалау және үй тапсырмасы
Бағалау
Оқушылардың оқу белсенділігі, мәтінді түсінуі, топтық жұмысқа қатысуы және жауаптарының дәлелділігі ескеріледі.
Үйге тапсырма
- Мәтінді оқып, мазмұнын айту.
- Алмабектің жайқалып өскен ағашының суретін салу.