Солай ғой балалар
Саласы мен бөлімі
Саласы
Әлеумет, Таным
Бөлімі
Экология негіздері
Тақырыбы
Сиқырлы су
Мақсаты
Балалардың судың әртүрлі қасиеттері туралы білімін бекіту: су пішінсіз, иіссіз, түссіз; сұйық күйде болады; суық және жылы болуы мүмкін.
Нақты міндеттер
- Судың жаңа қасиетімен таныстыру: су мөлдір және кез келген түске бояла алады.
- Танымдық-зерттеу қабілеттерін дамыту.
- Табиғатқа сүйіспеншілік пен қызығушылықты арттыру, табиғат сұлулығын көре білуге және оған қамқор болуға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер
- Слайд көрсету
- Тәжірибе жасау
- Көрсету, түсіндіру
- Ойын
- Сұрақ-жауап
- Шаттық шеңбер
Көрнекі құралдар
- Интербелсенді тақта
- Маша ойыншығы
- Ыдыстар, қасықтар
- Жылы және суық су
- Түрлі-түсті бояулар
- Қылқаламдар
- Сүлгілер
- Сабын
- Түтікшелер
- Алжапқыштар
Іс-әрекет кезеңдері
Мотивациялық-қозғаушы кезең
Шаттық шеңбері және көңіл күйді көтеру ойыны
Тәрбиеші балалардан көңіл күйлерін сұрайды да, «Тамаша» ойынын ұсынады. Ойын шарты: тәрбиеші жақсы сөз айтқанда, балалар «Тамаша!» деп жұдырықтарын түйіп, бас бармақтарын жоғары көтереді.
Сұрақтар
- «Балапан» балабақшасы қандай?
- Біздің топтың балалары қандай?
- Қыс мезгілі қандай?
- Қар жауған күн қандай?
- Іңжудің күлкісі қандай?
- Менің айтып тұрған сөздерім қандай?
- Бүгін келген қонақтар қандай?
Тәрбиеші балаларға бүгінгі күннің осындай көтеріңкі, «тамаша» көңіл күйде өтетінін тілейді.
Ұйымдастыру-іздестіру кезеңі
Ғажайып сәт және су туралы әңгіме
Ғажайып сәт
Бір сәтте жылы, баяу дауыс естіледі. Тәрбиеші балаларға: «Естіп тұрсыңдар ма? Біреу жылап жатқан сияқты… Бұл ертегідегі Маша ғой. Машамен амандасайық», — дейді.
Диалог
Тәрбиеші: «Маша, неге жылап отырсың?»
Маша: «Бүгін досым Аюдың туған күні еді. Мен ойнап жүріп бетім мен қолымды кірлетіп алдым. Енді туған күнге қалай барамын?»
Шешім
Тәрбиеші Машаны жұбатып: «Көңіліңді түсірме, Маша. Біз саған көмектесеміз», — дейді. Балалар да келіседі.
Жуыну туралы сұрақ-жауап
Тәрбиеші: «Балалар, беті-қолымыз кірлегенде не істейміз?»
Тәрбиеші: «Немен және қалай жуамыз?»
Тәрбиеші: «Жуыну тәртібін (алгоритмін) білеміз бе?»
Тәрбиеші жуыну алгоритмін мольбертке ретімен орналастырып, балалармен бірге қайталайды.
Тәжірибелік қадам: Машаны жуындыру
Үстел үстінде суық және жылы су құйылған екі ыдыс тұрады. Тәрбиеші балалардан: «Машаны қай сумен жуындырамыз?» — деп сұрайды.
Қауіпсіздік ескертпесі
Суық сумен көбіне шынығу кезінде ғана жуынамыз; күнделікті жағдайда жылы су қолайлы.
Тәрбиеші Машаның беті мен қолын жуып, бірге қайталайды: «Су, су, су — беті-қолымды жу!»
Маша тазарып, көңілі көтерілді. Тәрбиеші балаларға сұрақ қояды: «Біз сумен жуынамыз. Ал су тағы не үшін қажет?»