Қазақша рефераттар

Жалқау баланың суретін салу

Сабақ туралы

Сабақтың тақырыбы

«Жалқау немере»

Сабақтың әдісі

RWCT жобасының әдістері

Мақсаты

Оқушыларға еңбек етудің мәнін түсінуге және негізгі ойды ұғынуға көмектесу.

Міндеттері

  • Топпен жұмыс жасауға бағыт беру.
  • Жағымды және жағымсыз әдеттерді тану, салыстыруға орта қалыптастыру.
  • Алған білімді өмірлік жағдайларда дұрыс қолдануға жағдай жасау.

Қажетті материалдар

  • Интерактивті тақта
  • Ақ қағаз, тапсырмалар
  • Сызғыш, қарындаш
  • Кері байланыс парақтары, бақылау парағы

Күтілетін нәтижелер

Сабақ соңында оқушылар оқу мен еңбектің маңызын тереңірек түсініп, өз ойларын дәлелді түрде жеткізе алады.

Оқу дағдылары

  • Білім алуға, кітап оқуға, еңбек етуге дағдыланады.
  • Теориялық білімін практикада қолдана алады.
  • Өз бетінше жұмыс жасауға үйренеді.

Коммуникация дағдылары

  • Өз ойын анық әрі жүйелі айтады.
  • Пікірін дәлелдеуге машықтанады.
  • Бір-бірінің жауабын соңына дейін тыңдауға дағдыланады.

Сабақтың барысы

I. Қызығушылықты ояту

Музыка тыңдап, ой қозғау арқылы тақырыпқа кіріспе жасалады.

Ой қозғау сұрағы

«Ертегі туралы не білеміз?»

Жұмыс форматы

  • Жеке жазу (дәптерде).
  • Жұпта ой бөлісу.
  • Топта талқылау, ұжымдық пікір айту.
  • Әр топтан бір оқушы ортаға шығып қорғайды.

II. Мағынаны ашу

Мәтінмен жұмыс жүргізіледі: «Жалқау немере» ертегісі мәнерлеп оқылады, негізгі ой талданады.

Негізгі стратегия

«Кубизм» стратегиясы бойынша сынып 6 топқа бөлініп, куб қырларына сәйкес тапсырмалар орындайды.

I топ — Суреттеңіз

  • Жалқау баланың суретін салу.
  • Жалқау немереге сипаттама беру.

II топ — Қолданыңыз

  • Жалқау баланы қай жерден кездестіре аламыз?
  • Жалқаулық туралы басқа қандай ертегілерде айтылады?

III топ — Талқылаңыз немесе қарсы шығыңыз

  • Біздің сыныпта жалқау оқушы бар ма?
  • Досың жалқау болса, онымен дос болып қала бересің бе?

IV топ — Ойыңызбен байланыстырыңыз

  • «Еңбектің наны тәтті, жалқаудың жаны тәтті» мақалын қалай түсінесіз?
  • Бұл ертегі неге «Жалқау немере» деп аталған?

V топ — Зерттеңіз

  • Жалқаулық туралы мақал-мәтелдер жазыңыз.
  • Немеренің еңбек етуіне не әсер етті деп ойлайсыз?

VI топ — Салыстырыңыз

  • Ертегіге басқаша қандай ат қояр едіңіз?
  • Жалқаулықтың алдын алу жолдарына қатысты ережелер жазыңыз.

Әр топ өз жұмысының нәтижесін қорғайды. Негізгі ойлар ақ қағазға түсіріліп, ортақ талқылауға шығарылады.

III. Ой толғаныс

«Бес жолды өлең» құрастыру

  1. 1-жол: ________ Жалқау.
  2. 2-жол: ________ жаман, еріншек.
  3. 3-жол: ________ шаршайды, істегісі келмейді, тәртіпсіз.
  4. 4-жол: Жалқаулық — жаман әдет.
  5. 5-жол: ________ Еріншек.

Оқушылар жеке жұмыс жасап, жұппен ой бөліседі, топта талқылайды. Әр топтан ең үздік жұмыс оқылады.

«Мен қандаймын?» шығармашылық жұмысы

Оқушылар өз мінез-құлқын еңбекқорлық пен жалқаулық ұғымдарымен байланыстырып, қысқа шығармашылық жұмыс жазады.

Сабақ басына қайта оралу

Бастапқы ойлар толықтырылып, сабақ бойы жинақталған пікірлермен салыстырылады.

Қорытынды шумақ

Гүл өсірсең, терлеп, ________
Сабағыңды жөндеп,
Мұның аты — еңбек.

________ әзірленсең — еңбек.
Кесте тіксең зерлеп, ________
Қиындықтың бәрін ________
Еңбек қана жеңбек.