Ауыл көрінісінің суретін салу
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
- Сабақ тақырыбы
- Біздің ауыл
- Пән
- Дүниетану
- Сынып
- 1-сынып
- Жалпы мақсат
- Оқушыларды туған ауылымен таныстырып, туған жердің үлкен Отанның бір бөлігі екенін ұғындыру.
Сілтемелер мен дереккөздер
Сілтемелер
- Үлестірме материалдары
- 1-сыныпқа арналған дүниетану оқулығы
- TrHW3D1
- Әдістемелік құралдар
Дереккөздер
- Дүниетану оқулығы
- Оқушы анықтамалығы
- Әдістемелік кітаптар
Оқу нәтижелері мен негізгі идеялар
Оқушылар үшін күтілетін нәтижелер
- Өткен және жаңа тақырыпты салыстырады.
- Жаңа тақырып бойынша өз бетінше жұмыс жасайды.
- Өздігінен қорытынды шығарады.
- Жұппен талдайды және пікір алмасады.
- Өз жұмысын таныстыра біледі.
- Жұптасының ойын қолдайды.
Негізгі идея
Отанға деген сүйіспеншілікті оятып, оқушыларды тапсырмаларды өздігінен орындауға ынталандыру. Сабақта ауылдың атауы мен көшелері, олардың аталу тарихы, негізгі мекемелер, сондай-ақ олардың адамдар үшін пайдасы мен маңызы таныстырылады.
Сабақта қолданылатын материалдар мен әдістер
Материалдар
- Үлестірмелі материалдар
- Интерактивті тақта
- Таза парақшалар
Оқыту әдістері
- Жаңа әдістер
- АКТ
- СТО
- Диалог
- Жеке жұмыс
- Жұптық жұмыс
Тапсырмалар
Сұрақтарға жауап беру, салыстыру, сипаттау, ойларын топтау және қорытынды жасау.
Сабақ барысы: «Ауыл ішіне саяхат»
І. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылар орындарынан тұрып, «Амандасу салтымен» жаттығуын орындайды.
ІІ. Психологиялық дайындық
Күй таратамыз күмбірлі, күмбірлі,
Ән айтамыз көңілді, көңілді,
Би билейміз ырғақты, ырғақты,
Біз бастаймыз сабақты, сабақты.
Үлкенге де сіз, кішіге де сіз,
Бар адамды құрметтеп,
Бас иеміз біз!
Сабақ желісі хабарланады: мультфильм кейіпкері Губка Боб (Спончбоб) қонаққа келеді. Оның суреті көрсетіліп, ауылды аралап, саяхат жасағысы келетіні айтылады.
Сабақ ауыл ішіне саяхат түрінде өтеді. Әр аялдама слайд арқылы көрсетіледі. Оқушылар Губка Бобтың сұрақтарына жауап беріп, ұсыныстарын қабылдайды.
ІІІ. Үй тапсырмасын пысықтау (1-аялдама: «Дүкен – базарлық»)
Үй тапсырмасы сұрақтар арқылы қайталанады. Әр аялдамаға келген сайын сол орынға қатысты шағын әңгіме өрбітіледі.
- Сұрақ: «Мектеп – білім ордасы» дегенді қалай түсінесің?
- Сұрақ: Сенің мектебің кімнің атында?
- Сұрақ: Мектепте қандай үйірмелер бар?
- Сұрақ: Мектеп саған не үйретеді?
- Сұрақ: Мектепті бітірген соң кім болғың келеді?
Оқушылар жауап берген соң, «дүкеннен» тәтті балмұздақ алады.
IV. Жаңа тақырып (2-аялдама: «Әкімшілік үйі»)
Мұғалім кіріспе сұрақтар қояды және оқушылардың жауаптарын тыңдайды:
Мұғалім: Біздің мектебіміз қай жерде орналасқан?
Оқушы: Мектебіміз Қ. Айтазин көшесінде орналасқан.
Мұғалім: Мектебіміздің айналасында нелерді көруге болады?
Мұғалім: Олардың барлығын бір сөзбен қалай айтамыз?
Осылайша бүгінгі тақырып таныстырылады: «Біздің ауыл».
Оқулықтың 129-бетін ашып, мәтінмен танысамыз. Мұғалім мәтінді мәнерлеп оқиды, түсіндіреді және суретпен жұмыс ұйымдастырады.
3-аялдама: «Мәдениет үйі»
Оқушылар мәтінді тізбектей оқиды.
4-аялдама: «Теміржол вокзалы»
«Вагондарда» жазылған мақал-мәтелді дәптерге жазу тапсырмасы беріледі:
Гүлденсе ауыл — гүлденеміз бәріміз!
5-аялдама: «Саябақ»
Би терапиясы ұйымдастырылады (интерактивті тақта арқылы көрсетіледі).
V. Қорытындылау (6-аялдама: «Балауса» балабақшасы)
Оқушылар мұғалімнің бекіту сұрақтарына жауап береді. Әр дұрыс жауапқа Губка Боб бір ойыншық беріп, оларды балабақшаға сыйлауға көмектеседі.
- Бекіту сұрағы: Сенің ауылың қалай аталады?
- Бекіту сұрағы: Ауылыңда қандай көшелер бар және олар қалай аталады?
- Бекіту сұрағы: Ауыл адамдары алысқа қалай қатынайды?
- Бекіту сұрағы: Ауыл мен қаланың айырмашылығы бар ма?
- Бекіту сұрағы: Ауыл саған не береді?
Соңғы аялдамадан кейін саяхат аяқталып, оқушылар мектепке қайта оралады.
VI. Үй тапсырмасы
- Оқулық: 129-бет.
- Ауыл көрінісінің суретін салу.
- Ауыл туралы қысқаша әңгіме жазу.
VII. Бағалау
Мұғалім оқушыларға Губка Бобтың түрлі кейіптегі «жейделерін» таратады (ынталандыру және бағалау үшін).
VIII. Рефлексия
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазып, Губка Бобқа ұсынады. Стикерлер кері байланыс бұрышына ілінеді.