Ойын арқылы студенттерге ағылшын тілін сөйлеуге үйретуҚазіргі заман жаңа өзгерістер мен жаңалықтарға толы
Ойын арқылы студенттерге ағылшын тілінде сөйлеуді үйрету
Қазіргі заман өзгерістер мен жаңалықтарға толы. Инновациялар мен технологиялардың қарқынды енуі қоғам дамуын жеделдетіп отыр. Ағылшын тілі халықаралық қарым-қатынас тілі болғандықтан, еліміздің ғылыми, мәдени және ақпараттық салаларының дамуына, жаңа жетістіктерге жетуге мүмкіндік береді.
Осыған байланысты бүгінгі таңда әрбір тұлғаның ағылшын тілін білуі — заман талабы. Бұл тілді жоғары деңгейде оқыту мен жүйелі түрде жетілдіруді қажет етеді.
Оқытуды жақсартудың маңызды бағыттарының бірі — студенттердің пәнге деген қызығушылығын арттыру. Тілді үйретудің негізгі міндеті — оқушыларды тілде еркін ойлап, еркін сөйлеуге және қарым-қатынас жасауға үйрету. Ал мақсат — оқушылардың сөйлеу қабілетін жаңа технологияларды пайдалана отырып дамыту және өзге ұлт мәдениетімен таныстыру арқылы сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.
Ойын технологиясының сабақтағы орны
Г. А. Китайгородская өзінің «Интенсивный курс» еңбегінде студенттердің сабақтағы белсенді іс-әрекетін ұйымдастыру, ойлау, шығармашылық және ізденіс қабілеттерін дамыту арқылы білім сапасын көтеруде ойын технологиясын қолданудың маңызы зор екенін атап көрсетеді.
Ғалым ойын технологиясын сабақта орынды әрі дұрыс қолдану қажеттігін ерекше атап өтеді: санға емес, сапаға назар аудару керек.
Жалпы алғанда, ойын әрекеті — күрделі құбылыс. Әдістемеде ойын түрлері белгілі бір білімді және іс-әрекетті үйретудің құралы ретінде қолданылады. Ойынның сыртқы формасы — ойын, ал бейнесі, мазмұны және бағыты — оқыту. Біздің жағдайымызда ойынның негізгі өзегі — тілді қарым-қатынас құралы ретінде меңгерту.
Ойынның тәрбиелік және дамытушылық қызметі
Ойынды сабақ барысында қолданудың маңызы туралы көптеген ғалымдар пікір білдірген. Солардың бірі — Д. Б. Эльконин. Ол ойынға қатысты қазіргі көзқарастарды жүйелеп, оның бірнеше қызметін көрсетеді: ойын баланың қажеттіліктері мен қызығушылықтарын қанағаттандырады, өмірге бейімделуін жеңілдетеді және болмысты тануға көмектеседі.
Ойын арқылы бала білім алады, тәрбиеленеді, қоғамды құрметтеуге үйренеді, ынтымақтаса жұмыс істеуге дағдыланады және нәтижеге жетуге ұмтылады.
Д. Б. Эльконин ойынның адамға қажетті төрт маңызды функциясын бөліп көрсетеді:
- 1 Оқушының сабаққа деген ынта-жігерін дамыту.
- 2 Дүниетанымын кеңейту.
- 3 Ақыл-ойын дамыту.
- 4 Ерік-жігерін және мінез-құлқын өрістету.
Ойын түрлері
Ғалымдардың пікірінше, ойындар мақсатына қарай төмендегідей түрлерге бөлінеді:
Сөз формаларын бекітетін ойындар
Лексика мен грамматикалық құрылымдарды табиғи қолдануға үйретіп, тілдік материалды тұрақтандырады.
Қимылдық ойындар
Қозғалыс арқылы есте сақтауды күшейтіп, сабақтағы динамиканы арттырады.
Сөйлесу, әңгімелесу арқылы ұйымдастырылатын ойындар
Диалог пен пікір алмасуды белсендіреді, коммуникативтік дағдыны дамытып, нақты өмірлік жағдаяттарға жақын тәжірибе береді.