Қазақша рефераттар

Бағалау Сабақтың нәтижесі

Сынып: 9

Сабақтың тақырыбы: Орталық Қазақстан

Бұл жоспар 9-сынып оқушыларына арналған жаңа білім беру сабағын ұйымдастыруға бағытталған. Негізгі басымдық — оқушының ойлау дағдысын дамытып, ақпаратты талдап, қорытынды жасап, өз ойын сауатты жеткізуіне жағдай жасау.

Мақсаты

Білімділік

Орталық Қазақстан экономикалық ауданының экономикалық-географиялық жағдайы, табиғат ресурстары және халқы туралы түсінік қалыптастыру.

Дамытушылық

Өз бетінше ізденіп, шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру; ойды еркін, нақты және сауатты жеткізу қабілетін арттыру.

Тәрбиелік

Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу; тыңдай және сөйлей білу мәдениетін дамыту.

Сабақ туралы

Сабақтың типі
Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі
Слайд сабақ

Көрнекіліктер

  • Интерактивті тақта
  • Қосымша деректер
  • Оқулық
  • Кескін карта және тақырыптық карта

Сабақтың әдістері

Сұрақ-жауап Әңгіме-дәріс Кестемен жұмыс Оқулықпен жұмыс Практикалық жұмыс Өз бетінше жұмыс

Сабақтың жоспары

Құрылым Блум таксономиясына сүйеніп құрастырылған: білу → түсіну → қолдану → талдау → жинақтау → бағалау.

I. Ұйымдастыру кезеңі

  • Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын даярлату, зейінді сабаққа шоғырландыру.
  • Сыныпты екі топқа бөлу: 1-топ — «Жер», 2-топ — «Мемлекет».
  • Психологиялық тренинг: «Шаттық шеңбері» арқылы бір-біріне тілек айту.

II. Блум таксономиясы бойынша жұмыс

  1. 1 Білу: сұрақ-жауап, сөйлемді толықтыру, кестені толтыру.
  2. 2 Түсіну: жаңа ұғымдарды әңгіме-дәріс арқылы меңгеру, кестемен жұмыс, қосымша дерек (видеоролик).
  3. 3 Қолдану: өз бетінше жұмыс (оқулықпен жұмыс).
  4. 4 Талдау: практикалық жұмыс (картамен жұмыс).
  5. 5 Жинақтау: қорытындылау (тестпен жұмыс).
  6. 6 Бағалау: сабақ нәтижесін шығару.

III. Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы сабақ соңында беріледі және сабақ нәтижесіне сәйкес сараланып ұсынылады.

Бағалау жүйесі

Оқушылар өзін-өзі бағалау тәсілі арқылы жұмыс істейді: жауаптарының сапасына қарай 5, 10, 15 ұпайлық жетондар алады. Сабақ соңында жиналған ұпайлар есептеліп, қорытынды баға қойылады.

Маңызды қағида

Бағалау — тек нәтиже емес, оқу үдерісінің бөлігі. Жетондар оқушының белсенділігі мен дәлелді жауап беру дағдысын ынталандыруға қызмет етеді.

Сабақтың барысы: негізгі қадамдар

I. Ұйымдастыру кезеңі

  • Оқушыларды түгендеу және оқу құралдарының дайындығын тексеру.
  • Екі топқа бөлу: «Жер» және «Мемлекет».
  • Психологиялық тренинг: «Шаттық шеңбері». Мұғалім алғашқы тілек айтады: «Мемлекетіміз берік болсын», кейін оқушылар жалғастырады.

II. Блум таксономиясы бойынша бастау

Алдымен бағалау шарттары түсіндіріледі, содан кейін тапсырмалар кезең-кезеңімен орындалады.

Өзін-өзі бағалау

Оқушы әр жауабына сай ұпайлық жетон алады (5/10/15). Бұл тәсіл оқушының жауап беру мәдениетін және белсенділігін арттыруға бағытталған.

1-кезең: «Білу»

Сұрақ-жауап жұмысы жүргізіледі: оқушылар сұрақтар жасырылған ұяшықтарды ашып, жауап береді.