Қазақша рефераттар

Қосу амалына кері амал қандай амал

Сабақ барысы

Сабақтың ұраны: «Математика – үлкен патшалық, сандықты ашып, сырын ұқ!» Осы ұран арқылы сабақтың мақсаты мен міндеттері таныстырылады.

I. Ұйымдастыру кезеңі

  • Сабақтың ұраны айтылып, сабақтың мақсаты мен міндеттері түсіндіріледі.

II. Психологиялық дайындық

Бүгін бізде ерекше күн: сабағымызға қонақтар келді. Бәріміз амандасып, ақжарқын күлкімізді сыйлайық.

Енді сіздерді қонақтармен бірге Ертегілер еліне саяхатқа шақырамын. Ертегілерді жақсы көресіздер ғой — онда саяхатымызды бастайық!

III. Өткенді қайталау

Бірақ Ертегілер елінің қақпасы жабық екен. Оны ашу үшін «сиқыр» керек.

Қақпаны ашуға жасалған әрекеттер

  • 1-ден 10-ға дейін тура санау (қақпа ашылмайды).
  • Кері санау (қақпа ашылмайды).
  • 1 санын аттап санау (қақпа ашылмайды).
  • 3 рет шапалақтау (қақпа ашылмайды).

Құпия сандарды табу

Қақпаның құпиясын ашу үшін өрнектердің мәнін табамыз:

Өрнек
5 + 0
Құпия сан: 5
Өрнек
3 + 4
Құпия сан: 7
Өрнек
8 − 2
Құпия сан: 6
Өрнек
4 + 5
Құпия сан: 9
Өрнек
6 + 4
Құпия сан: 10
Өрнек
9 − 8
Құпия сан: 1

Әр санға қысқаша түсінік беріледі. Мысалы, 5 саны — заттың 5-еу екенін білдіреді, ал 5 санының көршілері — 4 пен 6.

Барлығы тынышталып, қақпаға кілт салынып ашылады. «Ертегілер» әні орындалып, слайд көрсетіледі.

«Қасқыр мен қозы» көрінісі

Слайдта «Қасқыр мен қозы» ертегісінің суреті көрсетіледі. Балалар суретке қарап, қасқырдың қозыны жеп қоюы мүмкін екенін байқайды.

Біз ертегілер елінде жүргендіктен, «сиқыр» жасап қозыны құтқарайық: өрнектердің мәнін дұрыс табу — құтқарудың шарты.

IV. Жаңа сабақ

Кесте бойынша берілген сандарға 2-ні қосу және өзара кері амалдарды орындау:

Қосу
2 + 2 = 4
Кері амал
4 − 2 = 2

Негізгі қорытынды

  • Сандарға 2-ні қоссақ, сан артады.
  • 2-ні азайтсақ, сан кемиді.
  • Қосу амалына кері амал — азайту.

Экранға назар аударсақ, қозы аман қалады. Қошақанмен бірге қуанып, келесі тапсырмаға өтеміз.

V. Сергіту сәті

Қысқа сергіту жаттығулары орындалып, балалардың зейіні қайта шоғырландырылады.

VI. Түлкіге көмектесу

Сурет бойынша әңгіме жүргізіледі: арыстан қандай аң, түлкі қандай? Айлакер түлкі бүгін қиын жағдайға тап болған сияқты. Мейірімді балалар ретінде түлкіні арыстанның тырнағынан құтқарайық.

Салыстыру тапсырмалары

Төмендегі жұптарды салыстыру (таңбаларды қою: >, <, =).

Салыстыру
4 □ 3
Салыстыру
2 □ 5
Салыстыру
6 + 1 □ 8
Салыстыру
9 − 2 □ 6
Салыстыру
5 + 0 □ 6 − 0
Салыстыру
3 − 3 □ 3 + 0

Тапсырмалар орындалғаннан кейін түлкі разы болып, құйрығын бұлғаңдатып кетіп бара жатқандай әсер қалдырады. «Ертегілер» әні орындалып, слайд көрсетіледі.

VII. Кітаппен жұмыс

Ертегілерде жануарлар ғана емес, Айлакер бала, Тазша бала сияқты кейіпкерлер де кездеседі. Айлакер бала орманда Диюмен кездесіп қалыпты: «Есепті шығармасаң, қараңғы зынданға тастаймын», — деп қорқытып тұр. Оған көмектесу үшін оқулықтағы 4-есепті шығарамыз.

4-есеп

Айшаның 4 гүлі бар еді. Ол екеуін Алмаға берді. Айшаның неше гүлі қалды?

VIII. Дәптермен жұмыс

Қаламсапты қолға аламыз, дәптерді қиғаш қоямыз. Денемізді тік ұстап, әдемі етіп жазамыз.

Шешуі
4 − 2 = 2
гүл
Жауабы
Айшаның 2 гүлі қалды.

Балалар, жарайсыңдар! Айлакер баланы құтқардыңдар. Ертегілер елінде жай серуендеп қана қоймай, қаншама жақсы іс атқардыңдар.

IX. Сергіту сәті

Қысқа демалыс жасап, келесі тапсырмаларға күш жинаймыз.

X. Тазша баланың тапсырмалары

Тазша бала біздің Ертегілер елінде жүргенімізді естіп, «Бұл балалар менен де тапқыр ма екен?» — деп тексеруге тапсырмалар әкеліпті.

Логикалық тапсырма 1: заттардың сыңарын тап

  • Бас киім — шарф
  • Шаңғы — таяқ
  • Гүл — құмыра
  • Қарындаш — альбом

Логикалық тапсырма 2: суретші нені салуды ұмытты?

Суреттен салынбай қалған мүшелер мен бөлшектерді тауып, атап шығу.

Тапсырмалар дұрыс орындалған соң Тазша бала риза болып, «Қандай тапқыр балалар!» — деп мақтайды.

XI. Бекіту

Сабақ соңында бүгінгі жасаған игі істерімізді қорытындылаймыз:

  1. 1) «Қасқыр мен қозы»
    Сандарға 2-ні қосу және азайту арқылы өрнектерді орындап, қозыны құтқардық.
  2. 2) «Арыстан мен түлкі»
    Салыстыру тапсырмаларын орындап, түлкіге көмектестік.
  3. 3) «Айлакер бала»
    Есеп шығарып, Айлакер балаға қолдау көрсеттік.
  4. 4) «Тазша бала»
    Логикалық тапсырмаларды орындап, Тазша баланы риза қылдық.

Отан туралы қысқаша сұрақ-жауап

  • Біз қай елде тұрамыз? — Қазақстан.
  • Қазақстан қандай ел? — Тәуелсіз ел.
  • Тәуелсіз Қазақстанға — 20 жыл.

Ертегілер елінен қайтатын уақыт та келді.

XII. Қорытынды

Сабақ соңында бейнелердің ауыздарын салып, бүгінгі сабақтағы көңіл күйлеріңізді білдіріңіздер.