Қазіргі заман талабына сай оқушылардың математика пәніне ынтасын арттыра отырып, пәнге бейімдеу мақсатында оқыту барысында өзіндік жұмыстардың түрлерін жүргізіп отыру
Өзіндік жұмыстарды ұйымдастыру арқылы бастауыш сынып оқушыларын математика пәніне бейімдеу және танымдық қабілеттерін дамыту
Бүгінгі білім беру үдерісі оқушының жас ерекшеліктеріне сай бағытталып, ең алдымен баланың жеке және жалпы дамуға дайындығын нығайтуды көздейді. Осы мақсатта бастауыш мектептегі білім беру мазмұнын жетілдіруге бағытталған жүйелі жұмыстар жүргізіліп келеді.
Кез келген пәнді оқыту барысында нақты мақсат пен міндеттер айқындалады. Математика сабағы оқушының ғылыми көзқарасының негіздерін қалыптастыруға, сондай-ақ алған білімін практикалық қажеттіліктерден туындайтын түрлі есептерді шығаруда тиімді қолдануға мүмкіндік береді.
Оқушы қабілетін дамытудың екі бағыты
1) Оқу әрекеті арқылы даму
Оқушы берілген оқу тапсырмаларын орындау барысында білім, білік және дағдыны меңгереді. Бұл бағыт жүйелілік пен түсінікті құрылымға сүйеніп, негізгі ұғымдарды берік қалыптастыруға жағдай жасайды.
Нәтижесі
Математикалық сауаттылық артады, білімді қолдану дағдысы қалыптасады.
2) Шығармашылық арқылы даму
Оқушы мәселені шешу кезінде өз бетімен ой қорытып, таңдау жасап, әрекет етеді. Тапсырма орындау үдерісінде дербестік, талдау, салыстыру және қорытынды шығару қабілеттері күшейеді.
Нәтижесі
Танымдық қызығушылық пен бастамашылдық дамып, күрделірек есептерге сенімділік қалыптасады.
Математика сабағын қызықты ету неге маңызды?
Математика сабағы неғұрлым қызықты әрі тартымды ұйымдастырылса, соғұрлым оқушының пәнге деген қызығушылығы мен ынтасы күшейеді. Бұл өз кезегінде оқу белсенділігінің артуына және білімді саналы меңгеруге ықпал етеді.
Ынта
Оқушы тапсырманы орындауға құлшыныспен кіріседі.
Қызығушылық
Пәнге оң көзқарас қалыптасып, оқу үдерісі жеңіл қабылданады.
Белсенділік
Талқылауға қатысу, іздену және тексеру дағдылары нығаяды.
Негізгі тәсіл: өзіндік жұмыстарды жүйелі ұйымдастыру
Математика сабағын оқытудың маңызды әдістерінің бірі — өзіндік жұмыс түрлерін жоспарлы түрде қолдану. Бұл тәсіл оқушыға жауапкершілік жүктеп қана қоймай, білімді өз бетінше игеруге және оны әртүрлі оқу жағдайларында қолдануға үйретеді.
Қазіргі заман талабына сай оқушылардың математика пәніне ынтасын арттырып, пәнге бейімдеуде өзіндік жұмыстардың алуан түрін сабақ барысында тұрақты жүргізу тиімді.
Тәжірибелік бағдар
- Есептерді әртүрлі тәсілмен шығару арқылы ойлау икемділігін дамыту.
- Өз қателігін талдап, түзету мәдениетін қалыптастыру.
- Білімді өмірлік жағдаяттармен байланыстырып, практикалық қолдануды күшейту.