Жаңалыққа ұмтылатын ізденімпаз оқушылармыз
Ғабит Мүсіреповтің өмірі мен шығармашылығы
Бұл сабақта оқушылар Ғабит Мүсірепов туралы білімін толықтырып, шығармаларының көркемдік ерекшеліктерін талдайды және ой қорытуға, пікір айтуға дағдыланады.
Сабақтың барысы
Ұйымдастыру
Сәлемдесу, сабаққа даярлық, оқушыларды түгендеу. Оқушыларды психологиялық тұрғыдан дайындап, назарын бір арнаға шоғырландыру үшін ой қозғау жүргізіледі.
Ой қозғау (миға шабуыл)
Біздің бүгінгі және ертеңгі, болашақтағы мақсатымыз қандай?
Оқушылардың ықтимал жауаптары
- Оқу, білім алу
- Тәрбиелі, саналы азамат болу
- Еңбек ету
- Ел экономикасы мен мәдениетін көтеру
Келесі сұрақ
Ол үшін не істеу керек?
- Үлкенді тыңдау, кішіге қамқорлық көрсету
- Сабақты зейін қойып тыңдау
- Ата-баба дәстүрін жаңғырту және жаңалыққа ұмтылу
Қорытынды ой: біз — дәстүрді құрметтейтін, жаңалыққа ұмтылатын ізденімпаз оқушылармыз.
Үй тапсырмасын тексеру
Үй тапсырмасы ретінде тест тапсырмалары орындалады.
Жаңа сабақ: кіріспе
Бүгін біз Ғабит Мүсіреповтің өмірі мен шығармашылығы туралы жаңа білім алып, оны жүйелеп, қорытындылаймыз.
Ғабит Махмұтұлы Мүсірепов туралы
Ғабит Махмұтұлы Мүсірепов 1902 жылы Солтүстік Қазақстан облысы Жамбыл ауданы, Жаңажол ауылында орта дәулетті отбасында дүниеге келген. Болашақ қаламгер алдымен ауыл молдасынан оқып, хат таныған.
Балалық шақтағы әдеби орта
Сол кезеңде ауыл ақсақалдары кешқұрым дөң басына киіз жайып, көкорай шалғында әртүрлі қисса мен жырды құмарта тыңдайтын. Жазушы кейін балалық шағын еске алып: «Әдебиетпен алғаш жақын танысуым осы еді» деп айтатын.
Есте қалған жырлар
Зерек бала ерлік пен елдікке, пәктік пен сұлулыққа толы жырларды сүйсіне оқып, көп бөлігін жатқа да айтқан. Соның ішінде:
- «Қыз Жібек»
- «Ер Тарғын»
- «Қобыланды батыр»
- «Ләйлі – Мәжнүн»
- «Көроғлы»
- «Сал-сал»
Хронологиялық кесте
Бұл бөлімді келесі қадам ретінде толықтыруға болады: негізгі жылдар, оқиғалар және сол кезеңдегі шығармашылық белестер (оқу орындары, қызметтері, маңызды еңбектері).