Информатика пәнінің мұғалімі
Электронды оқулықтарды сабақта пайдаланудың тиімділігі
Информатика ұғымының мәнін еске түсірсек, бүгінгі білім беру кеңістігінде электронды оқулықтардың орны ерекше екені байқалады. Қазақстан Республикасының үздіксіз білім беру жүйесіндегі басты мақсаттардың бірі — жан-жақты, жоғары білімді, қабілетті жеке тұлғаны тәрбиелеу.
Кіріспе
«Білім туралы» заңда білім беру жүйесінің негізгі міндеті — ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен тәжірибе жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алуға жағдай жасау екені көрсетілген.
Білім берудің кез келген саласында электронды оқулықтарды пайдалану оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып қана қоймай, логикалық ойлауын қалыптастырып, шығармашылықпен еңбек етуіне мүмкіндік береді.
Ақпаратты қабылдау ерекшеліктері және оқытуға әсері
Оқушы қоршаған ортаны барлық сезім мүшелері арқылы танып біледі, алайда қабылдау арналары әртүрлі. Ақпаратты қабылдаудың негізгі арналары — көру, есту және сезіну.
Көру жүйесі — есте сақтаудың ішінде ең жетік дамыған түрлерінің бірі. Педагог-психологтардың зерттеулері бойынша, берілетін білім оқушының ішкі қажеттілігімен сәйкес келмесе, оқу үдерісінде қиындық туындайды.
Мысал: информатика сабағындағы бастапқы кедергілер
Информатика пәнінде компьютермен алғаш рет жұмыс істегенде жаңа ұғымдарды білмеу, техника мүмкіндіктері мен қажеттілігін толық түсінбеу оқушының өзіне деген сенімсіздігін күшейтуі мүмкін. Осындай жағдайда электронды оқулық түсіндіруді көрнекі етіп, қадам-қадамымен үйретуге көмектеседі.
Мұғалімнің рөлі және заманауи талаптар
Қазіргі кезде жас ұрпақ тәрбиесі, оның жеке тұлғасының жаңаша қалыптасуы мен әлеуметтік дүниеге көзқарасы ең алдымен мұғалімге байланысты. Қазіргі заман мұғалімінен өз пәнін терең білуімен қатар, тарихи-танымдық, педагогикалық-психологиялық, әлеуметтік-экономикалық білімділік және ақпараттық сауаттылық талап етіледі.
Заман талабына сай білім беруде жаңалыққа құштар, шығармашылықпен жұмыс істеп, оқытудың жаңа технологияларын меңгерген мұғалім ғана оқу-тәрбие ісінде жоғары нәтижеге қол жеткізеді.
Электронды оқулықтың оқу үдерісіне беретін артықшылықтары
- Оқу материалы туралы дәл әрі толық ақпарат беріп, оқыту сапасын арттырады.
- Абстрактылы ұғымдарды көрнекілік арқылы нақтылап, түсінуді жеңілдетеді.
- Уақытты үнемдеп, оқу материалының маңызын арттыруға және есте сақтауды жақсартуға ықпал етеді.
- Қайталау және әсер алу арқылы материалды терең меңгеруге жағдай жасайды.
- Мұғалім мен оқушы еңбегін жеңілдетіп, кері байланысты күшейтеді.
Информатика сабағында қолданудың практикалық тиімділігі
Информатика пәні үшін электронды оқулықтың пайдасы ерекше. Электронды оқулық арқылы оқушыларға сапалы білім беруге болады. Өз тәжірибемде оның төмендегі мүмкіндіктерін жиі байқадым:
Оқу әрекетін ұйымдастыру
- Өтілген материалды дұрыс әрі жеңіл түсіндіруге көмектеседі.
- Оқушының өздігінен дайындалып, әр кезеңде өзін-өзі тексеруіне мүмкіндік береді.
- Жұмысты тиянақты орындап, мұғалімге файл түрінде тапсыруды қалыптастырады.
Даралау және қолжетімділік
- Түсінбеген тақырыптарды қайта қарауға жағдай жасайды.
- Оқушы өз деңгейіне сай тапсырмаларды таңдай алады.
- Қажетті материалды жылдам іздеп табуға мүмкіндік береді.
Сабақ барысында электронды оқулықтарда қажетті материалдар, кестелер мен сызбалар, анимациялық көріністер, машықтандыру тапсырмалары, анықтама, сөздік және білімді бекітетін дидактикалық материалдар жинақталған. Әр тараудағы тест сұрақтары мен өзіндік жұмыстар оқушы білімін бақылауға және өз бетінше ізденісін дамытуға көмектеседі.
Нәтижелері
Техникалық құралдар мен дидактикалық материалдарды қолдану тиімділігі артады.
Оқушының пәнге қызығушылығы күшейеді.
Білімнің тереңдігі мен дағды деңгейі жоғарылайды.
Тексеру, бағалау және практикалық дағдыларды игеру мүмкіндігі кеңейеді.
Қорытынды
Қорыта айтқанда, электронды оқулықтарды қолдану оқушылардың сабаққа қызығушылығын едәуір арттырады. Мұғалімдер де қажетті әдістемелік және дидактикалық көмекші құралдарды жеткілікті деңгейде пайдалана алады. Сондықтан электронды оқулықтарды сабақта қолдануды оқытудың жаңа технологияларының тиімді бір түрі ретінде қарастыруға болады.
Электронды материалдарды пайдалану кезінде оқушылар бұрын алған білімдерін бекітіп, өз бетімен практикалық тапсырмалар орындайды. Таңдалған тақырып бойынша қажетті материалдармен танысып, кестелер мен сызбалармен жұмыс істеуге дағдыланады. Сонымен бірге түрлі суреттерді, бейнеүзінділерді, дыбыстарды және музыкалық материалдарды көрсету — тақтаға жазып түсіндіруден әлдеқайда түсінікті әрі әсерлі.
Меңгерілуі қиын тақырыптарды компьютердің көмегімен көрнекі түрде түсіндіру оқушының жаңа тақырыпқа деген қызығушылығын оятады.
Информатика пәнінің мұғалімі
Тұралы Амангүл Шыңғысқызы