Қазақша рефераттар

Ұшы жоқ шексіз сызық

Математика (4-сынып)

Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері.

Сабақтың мақсаты

Білімділік

Оқушылардың геометриялық фигуралар туралы нақты түсініктері мен бастапқы ұғымдарын қалыптастыру; фигураларды бір-бірінен ажырата білуге үйрету.

Дамытушылық

Ойлау қабілеті мен логиканы дамыту; есеп шығаруға қызығушылықты арттыру; зейін, ес, қабылдау және қиял сияқты психикалық қасиеттерді жетілдіру.

Тәрбиелік

Ұлттық сана-сезімді қалыптастыру; адамгершілік құндылықтарды бойға сіңіру; кәсіби білімділікке және халықтық дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу.

Танымдық

Халықтың тұрмыс-тіршілігімен, өмірлік тәжірибесімен және кәсіби еңбегімен таныстыру; дүниетанымды байыту; оқудың өмірмен және практикамен байланысын көрсету.

Сабақтың жүрісі

1-кезең

Ұйымдастыру

Сыныптың дайындығын тексеру, сабақтың мақсаты мен жоспарын қысқаша таныстыру.

2-кезең

Өткен сабақты еске түсіру

Тақырып: Теңдеулер және оларды шешу тәсілдері.

Қайталау сұрақтары

  • Теңдеу дегеніміз не?
  • Теңдеудің түбірі дегеніміз не?
  • Теңдеуді шешу дегеніміз не?
  • Сурет бойынша теңдеу құрастыру (мысалы: x △ = 0 △).

І кезең. «Кім жүйрік?»

Математикалық диктант

  1. 1) Барлық фигуралар ... құралады.
  2. 2) Екі нүктемен тұйықталған түзу сызық ... деп аталады.
  3. 3) Ұшы жоқ шексіз сызық ... деп аталады.
  4. 4) Басы бар да, ұшы жоқ шексіз түзу ... деп аталады.
  5. 5) Шашыраңқы орналасқан нүктелерді сызықтармен қоссақ, ... сызық пайда болады.

ІІ кезең. «Есебін тапқан — ең асар»

№1 есеп (сурет бойынша)

  • Суреттен нүктелерді ата.
  • Кесінділерді ата.
  • Бұрыштарды ата.
  • Тік бұрыштарды ата.
  • Шаршыларды ата.

Күнделік бөлімі

Көркем жазу

Геометриялық атауларды дұрыс және көркем жазуға көңіл бөлу.

ІІІ кезең. «Саны бардың — мәні бар»

№2 есеп

Не жасаймыз?

  • C нүктесі арқылы нешеге бөлінеді?
  • D нүктесі арқылы нешеге бөлінеді?

№3 есеп (тақтамен жұмыс)

  1. EK кесіндісін сыз.
  2. Сызғыштың көмегімен оны екіге бөл.
  3. Циркульдің көмегімен қақ бөл.

№4 есеп

Тікелей жауап бер: неше шаршы бар?

№5 есеп (оқулықпен жұмыс)

  • Қандай нүктелер берілген?
  • Қайсысы AB кесіндісіне тиесілі?
  • Қайсысы AB кесіндісіне тиесілі емес?
  • Нүктелерді белгіленуі бойынша оқы.

Қорытынды

Сабақ барысында оқушылар геометриялық фигуралардың негізгі түрлерін ажыратып, нүкте, түзу, кесінді және бұрыш сияқты ұғымдарды қайталап, есептер арқылы қолдану дағдыларын нығайтады.

Негізгі дағды

Талдау, салыстыру, дәлелдеу

Нәтиже

Фигураларды ажырату және сызбамен жұмыс