Гүл күлтешелері
Сәулетті үйдің құпиясы
Бұл сабақ «Сәулетті үй» ертегісінің желісімен ұйымдастырылып, балалардың қабылдауын, ойлауын, сөйлеуін және қарапайым математикалық түсініктерін ойын арқылы дамытуға бағытталған.
Мақсаты
- Көру және есту арқылы қабылдауын дамыту.
- Тыңдау, бақылау және зейін тұрақтылығын қалыптастыру.
- Математиканың қарапайым ұғымдарын (санау, салыстыру) қолдану.
- Ойлау мен сөйлеуді, грамматикалық құрылымды және байланыстырып сөйлеуді дамыту.
- Қиялды, елестете білуді үйрету.
- Ұсақ моториканы дамыту.
- Қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу.
Керекті құралдар
Жануар атрибуттары: тышқан, тасбақа, қоян, аю, қасқыр, түлкі, бақа.
«Сәулетті үй» макеті/суреті, көрнекі картина.
Гүл күлтешелері (демалыс жаттығуына).
Магнитофон, көңілді әуен жазылған үнтаспа.
Фишкалар және тақтаға жапсыратын суреттер (саңырауқұлақ, жаңғақ/бүр).
Сабақтың барысы
1) Қарсы алу және ертегіні еске түсіру
Балалар келген қонақтармен және психологпен жылы сөздер айтып амандасады.
Психолог сұрақ қояды: «Балалар, “Сәнді үй” ертегісін білесіңдер ме?» Ертегі қысқаша еске түсіріледі: аю үйге сыймай, төбесіне отырып қалады да, үй сынып кетеді. Ішіндегі жануарлар әрең қашып құтылады. Содан соң барлығы ақылдасып, жаңа үй салмақ болады.
Кейін мазмұн сәл өзгертіледі: әр жануар өзіне жеке “сәнді үй” салады деп келісеміз.
2) «Сәнді үй» жаттығуы: санау және сәйкестендіру
Балалар ертегі кейіпкерлерін санайды:
- Тышқан
- Тасбақа
- Қоян
- Қасқыр
- Аю
- Бақа
Қорытынды: барлығы 6 жануар. Демек, 6 үй керек.
Балалар сызық жүргізу арқылы жануарларды өз үйлерімен сәйкестендіреді. Әркім өз бетінше жұмыс жасайды.
Талқылау: Тышқанның үйі қандай? Тышқан ең кішкентай болғандықтан, оның үйі де ең кішкентай болады.
3) Ойындар бөлімі: жануарлар жұмбақ пен тапсырма әкеледі
Ойын 1: «Қанша? Неше?»
Тышқан орманда жүріп саңырауқұлақ пен жаңғақ (немесе бүр) жинапты. Балалар бірге санайды:
- Қанша жинады?
- Қайсысы көп, қайсысы аз?
Психолог тақтаға суреттерді жапсырады, балалар санап, нәтижесін айтады.
Қорытынды: қайсысы артық/кем екенін салыстыру арқылы табамыз.
Ойын 2: Бақаның тапсырмасы — «Нүктелерді ретімен қос»
Балалар орындыққа отырады. Өз бетінше орындауға суретті тапсырма беріледі: нүктелерді ретімен қосып, жасырын бейнені шығару.
Сұрақ: «Бақа орманда қандай ағашты көрді?»
Жауап: шырша.
Ойын 3: «Суреттерді ретімен орналастыр» (қоянның ойыны)
Мақсаты: логикалық ойлауды дамыту.
Балалар суреттерді оқиға желісі бойынша дұрыс ретпен орналастырады.
Ойын 4: Түлкінің ойыны — «Бейне» (пантомима)
Балалар өздерінің сүйікті жануарын бейнелейді. Психолог 2–3 минут дайындалуға уақыт береді.
Әр бала кезекпен пантомима арқылы жануардың қимылын көрсетеді, ал қалған балалар оның қай жануар екенін табады. Егер жауап дұрыс болса, бала неліктен сол жануарды жақсы көретінін сөзбен айтып береді.
4) Қорытынды және тынығу жаттығуы
Бүгін балалар «Сәулетті үй» ертегісіндегі жануарлармен кездесіп, оларға көмектесті және қызықты ойындар ойнады. Енді бәріміз тынығып аламыз.
Тынығу: «Демалыс» (қиялға жетелеу)
Мақсаты: қиялды дамыту, көз алдына елестете білу, шаршауды басу және босаңсу.
- Балалар гүл күлтешелерінің үстіне шеңбер болып жатады.
- Ортаға шам қойылады, жай музыка қосылады.
Нұсқау мәтіні (психологтың сөзі):
«Көздеріңді жұмып, менің дауысымды тыңдаңдар. Жай және еркін тынысыңдар.»
«Жаздың жайма-шуақ күнінде жасыл шөптің, жайқалған гүлдердің арасында жатырмыз деп елестетіңдер. Жандарыңда түрлі-түсті көбелектер гүлден гүлге қонып ұшып жүр.»
«Көбелектің қанаты қалай қимылдайды? Баяу, асықпай, бір қалыпты қозғалады.»
«Енді өздеріңді көбелекпін деп ойлаңдар. Үлкен, әдемі қанаттарың бар деп елестетіңдер. Қанаттарың жай қалықтап, ауада ұшып жүрсіңдер.»
«Жоғарыдан төменге қараңдар: қаншама әдемі гүлдер. Ең әдемі гүлді көздеріңмен таңдап, жайлап соған жақындаңдар.»
«Гүлдің хош иісін сездіңдер ме? Ақырын қалықтап гүлдің ортасына қоныңдар. Тағы бір рет иіскеп, терең дем алыңдар…»
«Енді көздеріңді ашыңдар.»
Жылы тілек алмасу
Балалар ортадағы шамның жылуын алақанына «алып», бір-біріне береді.
Әр бала қасындағы досына алақанның жылуын жақсы тілекпен сыйлайды.
Сұрақ: «Қандай күй сезіндіңдер?»
Балалар өз әсерлерімен бөліседі.