Қазақша рефераттар

Ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау

Қысқа мерзімді жоспар (5-сынып)

Бұл жоспар 5-сыныпта ондық бөлшектерді қосу және азайту тақырыбын меңгертуге арналған. Сабақ құрылымы оқушылардың алдыңғы білімін белсендіруге, негізгі алгоритмді түсіндіруге және ауызша есептеу дағдыларын дамытуға бағытталған.

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Оқу мақсаты (бағдарламаға сілтеме)

5.1.2.27 — ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау

Пәнаралық байланыс

Информатика, сызу

Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтиже

Сабақтың мақсаты

  • Ондық бөлшектерді қосу және азайту амалдарын орындайды.
  • Әртүрлі разрядтағы ондық бөлшектерді азайту тәсілдерін қолданады.

Бағалау критерийлері

  • Ондық бөлшектерді қосады.
  • Ондық бөлшектерді азайтады.

Тілдік мақсат

Оқушылар ондық бөлшектерге арифметикалық амалдарды (қосу және азайту) қолдану алгоритмін түсіндіріп, өз ойларын математикалық тілде дәл жеткізе алады.

Құндылықтарға баулу

  • Топтық ережелерді сақтау.
  • Сөйлеу мәдениетін дамыту.

Алдыңғы білім

  • Ондық бөлшек ұғымы.
  • Ондық бөлшектерді оқу және жазу.
  • Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру.
  • Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу.
  • Ондық бөлшектерді салыстыру.

Сабақтың барысы (сабақтың басы — 10 минут)

I. Ұйымдастыру кезеңі

Мұғалім әрекеті

  • Сәлемдесу, жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.
  • Сынып тізімін нақтылау, қатысымды белгілеу.
  • Сыныпты топтарға бөлу (бірдей жауаптар арқылы).

Үй тапсырмасын тексеру

Интербелсенді тақтада сәйкестендіру тапсырмасы арқылы жауаптарды тексеру және қысқа кері байланыс беру.

Өткен тақырыпты қайталау: «Кубизм» әдісі

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы ондық бөлшектер жөніндегі негізгі ұғымдарды еске түсіреді.

  1. 1. Қандай бөлшектер ондық бөлшектер деп аталады?
  2. 2. Ондық бөлшектерді қалай салыстырамыз?
  3. 3. Жай бөлшекті ондық бөлшекке қалай айналдырамыз?
  4. 4. Ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде қалай жазамыз?
  5. 5. Ондық бөлшек түрінде жазуға болатын қысқартылмайтын жай бөлшектердің бөлімдері қандай сандар болады?
  6. 6. Ондық бөлшектің жазылуында үтір қайда қойылады?

Қалыптастырушы бағалау

Жауаптардың толықтығы мен дәлдігіне қарай ауызша кері байланыс беріледі.

II. Қызығушылықты ояту: «Сиқырлы сұрақтар» әдісі

Оқушылар ауызша есептеулер арқылы сабақтың жаңа тақырыбына шығады және бүгінгі мақсатты өздері тұжырымдайды.

№1. Қосуды орында (ауызша)

  • 1157 + 143 = ____
  • 2400 + 500 = ____

№2. Азайтуды орында (ауызша)

  • 1690 − 370 = ____
  • 2440 − 440 = ____

№3. Тиімді тәсілмен орында

  • (4 + 25) + (35 + 6) = ____
  • (25 + 14) − (5 + 16) = ____

Бағыттаушы сұрақтар

  • Біз қандай амалдарды орындадық?
  • Біз қандай тарауды өтіп жатырмыз?
  • Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?
  • Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай?

Қалыптастырушы бағалау

Оқушылардың жауаптарына қарай мұғалім нақтылаушы сұрақ қойып, жетістік критерийлерімен байланыстырып кері байланыс береді.

Мәлімет

Мектеп

№3 «Алға қазақ орта мектебі»

Мұғалім

Кушимова Индира Дүйсенбиевна

Ескерту

Материалда көрсетілген тапсырмалар мен бағалау түрлері сыныптың деңгейіне қарай бейімделуі мүмкін.