Балаларды мадақтап, сабақты аяқтау
Сабақ тақырыбы: 4 саны мен цифры
Бұл сабақта балалар 4 саны туралы ұғым қалыптастырып, оның құрамын түсінеді және 4 цифрының таңбасымен танысады. Оқу үдерісі ойын, сұрақ-жауап және көрнекілік арқылы ұйымдастырылып, зейін, логикалық ойлау және тапқырлық дағдылары дамытылады.
Сабақ мақсаты
- 4 саны туралы түсінік беру, құрамы мен цифрлық таңбасын меңгерту.
- Зейінін, ой-өрісін, логикалық ойлау қабілетін дамыту.
- Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер
- Әліппе-дәптер
- Кеспе сандар
- Интерактивті тақта
- Таяқшалар
Әдіс-тәсілдер
- Сұрақ-жауап
- Түсіндіру
- Ойын
- Көрнекілікпен жұмыс
Сабақ барысы
I. Ұйымдастыру және өткенді қайталау
Өтілген материалды пысықтау: 3 саны мен цифры. Үш таяқшадан геометриялық пішіндер құрастыру арқылы ойлау қабілеті мен қиял дамытылады.
Қайталау тапсырмасы
3 санының таңбасын еске түсіру және таяқшалардан пішіндер құрастыру.
Нәтиже
Қол моторикасы, кеңістікті елестету және дәлдік дағдылары бекітіледі.
II. Жаңа сабақ: 4 санымен танысу
Сабаққа Тазша бала қонаққа келіп, қоржын алып келеді. Қоржында әртүрлі тапсырмалар бар: тапсырмалар дұрыс орындалса, балаларға сыйлық беріледі. Бұл сюжет оқушылардың қызығушылығын арттырып, белсенді қатысуына ықпал етеді.
Мотивациялық сұрақ
Мұғалім
Балалар, тапсырмаларды орындауға дайынсыңдар ма?
Оқушылар
Дайынбыз!
1-тапсырма: Асық ойыны
Қоржыннан үш асық бір-бірден алынып, әр асықтағы сұрақтарға жауап беріледі.
1-асық
Бір жылда неше мезгіл бар?
Жауап:
Қыс, көктем, жаз, күз.
2-асық
Төрт түлік малды ата.
Жауап:
Жылқы, қой, сиыр, түйе.
3-асық
4-ке дейін санамақ айт.
Санамақ:
- Бір дегенім — білім.
- Екі дегенім — етік.
- Үш дегенім — үміт.
- Төрт дегенім — тақия.
Тапсырмалар орындалған соң балалар қандай санды көбірек естігенін анықтайды: 4 саны.
Жаңа ұғым
4 санының таңбасымен таныстыру.
Дәптермен жұмыс
4 санын көркем әрі дұрыс жазып жаттықтыру.
Сергіту сәті
Ал, балалар, келіңдер,
Орнымыздан тұрайық.
Оң қолымда бес саусақ,
Сол қолымда бес саусақ.
Қосып едім екеуін,
Болып шықты он саусақ.
Топ-топ басайық,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз жаттығу жасайық.
2-тапсырма: Логикалық есептер
- а) Бөлменің 4 бұрышы бар, әр бұрышта 1 мысықтан отыр. Барлығы неше мысық?
- ә) Анасының мысығы, қызы және иті бар. Анасының неше баласы бар?
- б) Қайсысы ұзағырақ: күз мезгілі ме, әлде қыркүйек, қазан, қараша — үш ай ма?
- в) 4 қайың өсіп тұр. 1 алма, 2 алмұрт, 3 жүзім, 4 шие. Қайсы жемісті алып жей аласыңдар?
3-тапсырма: Ауызша есептер
а) Табақта 2 алма, қолымда 2 алма. Қосқанда барлығы неше алма?
2 + 2 = 4
ә) Көлден 4 қаз ұшты. Қайтып 2 қаз қонды. Нешеуі ұшып кетті?
4 − 2 = 2
б) Алма ағашта 4 алма. Төртеуін де жеп қойсаң, қанша алма қалады?
4 − 4 = 0
в) Төменде 1 қаз ұшады, үшеуі бұлтты құшады. Қосқанда барлығы неше қаз?
1 + 3 = 4
4-тапсырма: Сандар туралы жұмбақтар
Оқушылар сандарға қатысты жұмбақтарды шешіп, жауаптарын дәлелдейді. Бұл бөлім сан ұғымын тілдік ойындар арқылы бекітеді.
5-тапсырма: Әліппе-дәптермен жұмыс
Геометриялық пішіндерді пайдаланып, қарапайым есептер шығару және 4 санының құрамын бекіту.
6-тапсырма: Тақтамен жұмыс
Қосу мен азайтуға арналған өрнектерді толықтыру:
7-тапсырма: «Адасқан сандар» ойыны
Сандарды ретімен орналастыру арқылы оқушылар сан қатарын қайталайды және 4 санының орнын нақтылайды.
Қорытынды
Қайталау сұрақтары
- Бүгін қай санмен таныстық?
- 4 саны неше бірліктен тұрады?
- Қандай есептер шығардық?
- Қандай ойындар ойнадық?
Сабақты аяқтау
Оқушылардың жауаптары тыңдалып, белсенді қатысқан балалар мадақталады. Сабақ қорытындыланып, келесі тапсырмаларға қысқаша бағыт беріледі.