Туған тілім ұнатқан өлеңдерін жатқа айту

Сабақтың тақырыбы

«Туған ел» — Сәкен Сейфуллин.

Мақсаты

Өлеңнің мағынасын ашу арқылы оқушыларды патриотизмге тәрбиелеу, өзіндік ой-пікірін қалыптастыру және туған елге деген сүйіспеншілігін арттыру.

Күтілетін нәтижелер

Топпен жұмыс жасау дағдысы қалыптасады.
Пәнге қызығушылығы артады.
Тапсырманы түсініп, өз деңгейінде орындай алады.

Негізгі идеялар мен міндеттер

Өткен материалды қайталау.
Тақырыпты меңгерту.
Оқушыларды тиянақтылыққа үйрету.
Шағын топта жұмыс арқылы бірін-бірі оқытуды қалыптастыру.
Тапсырмаларды орындауда өмірлік тәжірибе мен білімге сүйену.
Өз бетімен білім алу қабілетін дамыту.
Жетістікті формативті бағалау.

Көрнекіліктер

суреттер бейнебаян мультимедиялық проектор флипчарт фломастер стикер түрлі-түсті жетондар маркер

Сабақтың жүру барысы

I. Ұйымдастыру

бастау

Сәлемдесу.
Сыныпты суреттер арқылы топқа бөлу.
Психологиялық дайындық: «Шаттық шеңбері».

Диалог үлгісі

Мұғалім:: Екі көзің не үшін керек?; Оқушылар: Жақсыларды көру үшін.
Мұғалім:: Екі құлақ не үшін керек?; Оқушылар: Ақыл-кеңес тыңдау үшін.
Мұғалім:: Екі қолың не үшін керек?; Оқушылар: Елге көмек беру үшін.
Мұғалім:: Екі аяғың не үшін керек?; Оқушылар: Шетте жүрсең, туған жерге жету үшін!

II. Өткен сабақты пысықтау

қайталу

Жатқа айту

«Үш бақытым», «Туған тілім» өлеңдерінен ұнаған үзінділер.

Эссе жазу

«Мен үшін бақыт — …»
«Қазақ тілім — байлығым!»

III. Мағынаны тану (жаңа сабақ)

ізденіс

Ой қозғау сұрақтары

Біздің Отанымыз қалай аталады?
Біз қай облыста тұрамыз?
Біздің тұрғылықты жеріміз қалай аталады?

Таныстыру

«Білгенге маржан» өлеңінің авторы Сәкен Сейфуллин туралы бейнебаян көрсетіліп, ақынның өмірбаяны талқыланады.

Сәкен Сейфуллин туралы қысқаша мәлімет

Сейфуллин Сәкен (Сәдуақас) (1894–1938) — қазақтың атақты ақыны, жалынды жазушысы, дарынды драматург, білікті ұстаз, мемлекеттік қайраткер. Қазақ әдебиетінің негізін қалаушылардың бірі. Қазақ КСР Халық Комиссарлары Кеңесінің алғашқы төрағасы болған.

Қарағанды облысы, Ақадыр өңірі (қазіргі Шет ауданы), Қарашілік қыстағында дүниеге келген.
Нілдідегі орыс-қазақ мектебінде, Ақмоладағы бастауыш приход мектебінде, қалалық үш кластық училищеде оқыған.
1914 жылы Қазан қаласында «Өткен күндер» атты тұңғыш өлеңдер жинағын шығарған.
Омбыдағы қазақ жастарының «Бірлік» қауымының жетекшілерінің бірі болған.
1917 жылы Бұғылыда мектеп ашып, орыс тілінен сабақ берген.
1918 жылы сәуірде «Жас қазақ марсельезасын» жазған, 1 мамырда «Бақыт жолында» пьесасының беташар қойылымын көрсеткен.

IV. Сергіту сәті

серпіліс

Қысқа қимыл-қозғалыс жаттығулары арқылы зейінді жаңғырту.

V. Оқулықпен жұмыс

оқылым

Өлеңді іштей оқу.
Өлеңді мәнерлеп, тізбектей оқу.

VI. Топтық тапсырмалар

бірлесу

1-топ

Өз туған жерлерің туралы қысқа мәтін құрастырыңдар.

2-топ

Туған ел, туған жер туралы мақал-мәтелдер жазыңдар.

3-топ

Суретті пайдаланып, ақынның ойын түсіндіріп көріңдер.

4-топ

Болашақтың көзімен: өскенде туған жерлеріңе қандай көмек көрсетер едіңдер?

5-топ

Ертегіні көру арқылы негізгі ойды анықтаңдар.

VII. Ой толғаныс

қорытынды

Қорытындылау сұрағы: «Біз не үйрендік?»

VIII. Үйге тапсырма

үй жұмысы

Туған ел туралы мақал-мәтелдер жинақтау және жаттау.
Туған ауылыңды бейнелеу (сурет, коллаж немесе қысқа сипаттама).
Туған ел туралы өлең құрастыру.
«Туған ел» өлеңін жатқа айту.

Бағалау

Оқушылардың жұмысы сабақ барысында формативті бағалау арқылы қорытындыланады: топтық жұмысқа қатысуы, оқылым мәнері, тапсырмаларды орындау сапасы және ой-пікірін жеткізуі ескеріледі.