Қазақша рефераттар

Ойын Жабайы жануарлар

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Білім беру саласы: Қатынас
Пәні: Тіл дамыту
Тақырыбы: «Ойнайық та, ойлайық»

Мақсаты

  • Балалардың жабайы аңдар туралы білімдерін бекіту.
  • Танымдық білімдерін кеңейтіп, төрт түлік малдың адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру.
  • Ойын-тапсырмалар арқылы балалардың сөздік қорын байыту.
  • Сөйлеу белсенділігін арттыру.
  • Қазақ тіліне тән дыбыстардың дұрыс айтылуын бекіту.
  • Жануарларға деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.

Іс-әрекет кезеңдері

Сценарий құрылымы: тәрбиеші әрекеті + балалардың әрекеті

1) Мотивациялық кезең

Көктем тақырыбы арқылы қызығушылық ояту және оқиға желісін бастау.

Тәрбиеші әрекеті
  • Балалардың көктем туралы білімін сұрақ-жауап арқылы бекітеді.
  • Құстардың суреттерін көрсетіп, атауларын сұрайды.
  • Гүл үстінде отырған Түйме қызды таныстырады.
  • Жалмауыз кемпірдің келіп, гүлді ұрлап әкететінін сюжеттік түрде көрсетеді.
  • Жаңа гүл өсіруге болатынын, ол үшін су қажет екенін айтады.
Балалардың әрекеті
  • Сұрақтарға жауап береді, «Нан қоқымы» тақпағын мәнерлеп айтады.
  • Құстардың суреттері бойынша атауларын атайды.
  • Түйме қызбен амандасады.
  • Гүлді қайта өсіру жолын тыңдап, әрекетке дайындалады.

2) Ұйымдастыру-ізденіс кезеңі

Балалардың білімін ойын тапсырмалар арқылы бекіту және дамыту.

Тәрбиеші Жалмауыз кемпірге суды балалардың білімдеріне айырбастауды ұсынады. Жалмауыз кемпір келіседі. Әр тапсырма орындалған сайын ол 2 стақан су беріп отырады.

Тапсырмалар тізімі
  1. 1-тапсырма: Оқу құралдарын ата
    сөздік жұмыс
  2. 2-тапсырма: Үй жануарларын ата
    таным
  3. 3-тапсырма: Ойын — «Жабайы жануарлар»
    ойын
  4. 4-тапсырма: Ұлттық киімдерді ата
    мәдениет
  5. Сергіту сәті
    қозғалыс
  6. 5-тапсырма: «Жануарлар сияқты қимылда»
    имитация
  7. 6-тапсырма: Түстерді ажырат
    логика
  8. 7-тапсырма: Ойын — «Төлін тап»
    сәйкестік
  9. 8-тапсырма: Жабайы және үй құстары
    салыстыру

    Жабайы құстар мен үй құстарының айырмашылығы қандай? Пайдасы неде?

Балалардың жауаптары мен әрекеті

Балалар өз білімдерін суға айырбастауға келіседі және тапсырмаларды белсенді орындайды.

Сұрақ-жауап және атау жұмысы
  • Оқу құралдарын атайды.
  • «Мынау не?» сұрағына жауап беріп, жабайы жануарларды атайды: қоян, тиін, қасқыр және т.б.
  • Жабайы жануарлардың қимылын салып көрсетеді.
  • Жұмбақтар арқылы үй жануарлары мен құстардың атауларын бекітеді.
  • Құстардың пайдасын айтып береді.
+
Тіл дамытуға екпін

Тапсырмалар барысында балалардың сөйлеу белсенділігі артып, қазақ тіліне тән дыбыстарды анық айту дағдылары бекітіледі.

3) Қорытындылау-түзету кезеңі

Жиналған суды пайдаланып, нәтижені көру және эмоциялық қорытынды жасау.

Тәрбиеші әрекеті
  • Жиналған суды гүлге құйғанда балаларға 10-ға дейін тура және кері санауды ұсынады.
  • Гүлдің жайқалып өсуін көрсетіп, Жалмауыз кемпірдің риза болып кететінін баяндайды.
  • Түйме қызды жаңа гүлге отырғызып, оның алғыс айту сәтін ұйымдастырады.
Балалардың әрекеті
  • Суды құйып жатып 10-ға дейін тура және кері санайды.
  • Гүлдің әдемі болып өскенін қызыға тамашалайды.
  • Түйме қызбен қоштасады.

Күтілетін нәтижелер

Білуі

  • Тақырыпқа сай сөздерді және сөз тіркестерін біледі.
  • Жабайы құстар мен үй құстарының айырмашылығын түсінеді.
  • Түстерді, ұлттық киімдерді және оқу құралдарын ажырата алады.

Болуы

  • Үй жануарларының адамға әкелетін пайдасы туралы білімі қалыптасады.
  • Жануарларға деген сүйіспеншілік сезімі нығаяды.

Істей білуі

  • «Нан қоқымы» тақпағын мәнерлеп айта алады.
  • Қазақ тіліне тән дыбыстарды анық әрі дұрыс айтады.