Көктем алгоритмін көрсету
Сабақ туралы қысқаша мәлімет
Ұйым
Атырау қаласы, №8 «Ақбота шипа» жай типті бөбекжай-балабақшасы, МАД тобы
Тәрбиеші: Дюсемалиева Гүлсім Жексенқызы
Білім беру саласы
Қатынас
Оқу іс-әрекеті
Тіл дамыту
Бөлімдер
- Сауат ашу
- Көркем әдебиет
- Орыс тілі
- Ағылшын тілі
Тақырып
Көктем. Сурет бойынша әңгіме құрастыру
Мақсаты
Балалардың көктем туралы білімдерін жүйелеу және қорытындылау.
Негізгі идея
Балалар суреттегі белгілерді байқап, салыстырып, өз ойларын байланыстырып сөйлеу арқылы жеткізеді.
Білімдік міндеттер
- Сурет бойынша әңгіме құрастыру дағдысын дамытуға жағдай жасау.
- Көктемнің әртүрлі кезеңдерін өз бетінше сипаттауға үйрету.
- Әңгімелеу кезінде орын мен мезгілді нақтылап, анықтама мен салыстыруды орынды қолдануға машықтандыру.
Дамытушылық міндеттер
- Бақылағыштық, талдау және салыстыру дағдыларын жетілдіру.
- Ойды қорытындылап, толық сөйлеммен жеткізе білуге үйрету.
- Әртүрлі сөйлем құрылымдарын қолдануға жаттықтыру; қиялын, байланыстырып сөйлеуін дамыту.
- Сөздік қорын байыту.
Тәрбиелік міндеттер
- Табиғатты сүюге және оны танып-білуге ынталандыру.
- Табиғат аясындағы қауіпсіздік ережелерін сақтауды бекіту.
- Сөйлеу мәдениетін және әңгімелеушіні тыңдай білу дағдысын қалыптастыру.
Дайындық кезеңі
Алдын ала жүргізілетін жұмыстар
- Көктем туралы әңгімелер оқу.
- Тақпақ жаттау.
- Жұмбақ шешу.
- Мазмұнды суреттер қарау.
- Табиғат аясында бақылау жүргізу.
Тілдік қолдау
Билингвальды компонент
Сөздік жұмысы
Технологиялық қамтамасыз ету
- «Көктем» тақырыбындағы сурет.
- Ағаштар, құстар, күн, бұлттар бейнеленген суреттер.
- Құстың ұясы (көрнекілік).
- АКТ құралдары.
Сабақтың жүру барысы
Кіріспе: жұмбақ арқылы тақырыпты ашу
Тәрбиеші
Балалар, бүгін бізде тіл дамыту сабағы. Бірақ оның не туралы болатынын жұмбақтың шешімін тапқанда білесіңдер:
Бұлтты айдап желдеткен,
Нөсерлетіп, селдеткен.
Жаңбырлатып ойнайтын,
Қай мезгіл деп ойлайсың?
Балалар
Бұл — көктем мезгілі.
Қорытынды:
Бүгін «Көктем» суреті бойынша әңгіме құрастырамыз.
Көктем белгілері: бақылау және жүйелеу
Тәрбиеші балаларға «Көктемде не болады?» деген сұрақ қойып, көктемнің негізгі белгілерін рет-ретімен атауға бағыттайды.
-
Табиғат оянады
Күннің көзі жарқырап шығады.
-
Ағаштар жанданады
Бүршік атады, алғашқы жапырақтар пайда болады.
-
Құстар қайта оралады
Оңтүстіктен ұшып келіп, ұя жасап, ән салады.
-
Аспан ашылады
Ауа таза, көңіл күй сергек болады.
Көркем сөз: көктем туралы тақпақтар
1) Жасыл көктем келеді,
Самал беттен өбеді.
Көкте бұлттар көбейсе,
Мөлдір тамшы төгеді.
2) Тамшы, тамшы, тамшылар,
Көгерді ағаш, тал, шынар.
Тамшылардан өнетін,
Тамаша гүлдер бар шығар.
3) Көлде аққу, көкте қаз,
Орманда бұлбұл сайраған.
Көптен күткен көктем кеп,
Құлпырып дала жайнаған.
4) Бүршік шашып, жапырақ ашып,
Даланы гүлдер басады.
Сұлу көктем есігін ашып,
Шуағын бізге шашады.
Ой қозғау: жұмбақтар
1)
Күн күледі, жер түлейді.
Жауабы: көктем
2)
Жарқ етсе сабау қамшы, нөсерлетіп жауар тамшы.
Жауабы: найзағай
3)
Төбеден төнеді, тамшысын төгеді. Сол кезде ой қаулап, бәйшешек өнеді.
Жауабы: жаңбыр
4)
Жатты да жатты, жылғаға ақты.
Жауабы: қардың еруі
5)
Аппақ болып гүл тұрар, жылына бір құлпырар.
Жауабы: жеміс ағашы
Сурет бойынша әңгімелеу: «Алаңқайда тұрғандай…»
Тәрбиеші
Балалар, суретке мұқият қараңдар. Өздеріңді бір алаңқайда тұрғандай елестетіңдер. Сол сәтте біз нені көреміз?
Балалар жауаптары
- Аспанда ұшып бара жатқан тырналарды көріп тұрмын.
- Егістікке қарай бара жатқан тракторды көрдім.
- Құстар ұя жасап жатыр.
- Өзенді көріп тұрмын.
- Үйлерді көріп тұрмын.
Педагогикалық мәні
Балалар өз сөздік қорын қолдана отырып сөйлем құрайды. Осы арқылы қоршаған орта туралы алғашқы экологиялық түсініктері бекітіледі: байқау, атау, сипаттау, салыстыру.
Назар аударатын тұс:
Сөйлемде қайда? және қай мезгіл? сұрақтарына жауап болуы.
Тәрбиеші
Балалар, сендер көктемнің иісін сездіңдер ме?