Түзу сызықты тең айнымалы қозғалыстың графигін талдау

Сабақ тақырыбы: Кинематика. Түзу сызықты тең айнымалы қозғалыстың графигін талдау.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
Жолдың уақытқа тәуелділік графигінен жылдамдықты анықтау;
y=kx+b (V=V0 +at) түріндегі тәуелділіктерді талдай білу;
Сабақ мақсаттары: Бірқалыпты емес қозғалыс жылдамдығының формуласын құрайтын шамаларды айырады: бастапқы жылдамдық, уақыт, үдеу;
Сызықтық функция графигін құрастыру алгоритмін қолданады және уақытқа қарай өткен жол теңдеулерінің графиктерін құрастырады.
Жылдамдықтың уақытқа тәуелділігі графигін құрастырады;
Қозғалыс түрін а коэффициенті таңбасы арқылы негіздейді;
Үдеу модулінің мәнімен жылдамдық графигінің көлбеу бұрышы арасындағы байланысты табады;
Функционалдық тәуелділіктің бар графиктерін талдайды.
Жетістік критерийлері V=V0+atтүріндегіформуладан бастапқы жылдамдық, жылдамдық және үдеу мәндерін табады.
Қозғалыс түрін а коэффициенті таңбасы арқылы негіздейді.
Үдеу модулі мәнінің жылдамдық графигінің көлбеу бұрышына тәуелділігін түсіндіреді.
Уақытқа қарай өткен жол теңдеулерінің графиктерін құрастырады.
Жылдамдықтың уақытқа тәуелділігі графигін құрастырады.
Бар графиктерді талдайды және шамалар арасындағы функционалдық тәуелділікті білдіреді: s - тің t - ға, v - ның t - ға, дене тыныш қалыпта болғанда, бірқалыпты қозғалғанда, тең ауыспалы қозғалғанда

Тілдік мақсаттар
Қазақша
Жылдамдық
Орын ауыстыру
Жол
Уақыт
Үдеу
Түзу сызықты қозғалыс
Тең айнымалы қозғалыс
Проекция

Орысша
Скорость
Перемещение
Путь
Время
Ускорение
Прямолинейное движение
Равнопеременное движение
Проекция

Құндылықтарды дарыту: Қозғалыс түрлері туралы оқушының танымын кеңейту;
Қозғалыстың маңыздылығын оқушы түсіндіріп бере алады. Оқушы графиктік тапсырмаларды орындай отырып, қозғалысты модельдей алады.
Пәнаралық байланыстар: Геометрияда функция графигін тұрғызу үшін координаталарды білу керек. Функция графигі туралы білімдеріне сүйеніп қозғалысты сипаттай алады.
АКТ қолдану дағдылары: Интерактивті тақтамен жұмыс. ActivStudio бағдарламасының мүмкіндіктері.

Сабақтың басы
Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу. Үш тілдегі физикалық терминдердің кез келгенін мұғалім оқушыдан сұрайды.
Сабақтың тақырыбын, оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын ОМ анықтау;
Оқушылардың сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға көңіл бөлу.

Топқа бөлу.
Сабақтың ортасы
Видеокөрсетілім:
https: www. twig - bilim. kz film speed - velocity - acceleration - 5760
https: www. twig - bilim. kz film factpack - acceleration - 5765
Сызықтық жылдамдық, векторлық жылдамдық.
Деректер: үдеу.

Топтық жұмыс. Видео көрсетілімнен соң екі топқа тест түріндегі тапсырма беріледі. Орындап болған соң екі топ тапсырмаларын алмастырады.
Өзара бағалау.
Жұппен жұмыс. Адам қозғалысын модельдеу. Оқушылар Қозғалысты адамның онлайн модельдеуін пайдаланып орын ауыстыру – уақыт, уақыт - жылдамдық немесе екі айнымалылар арасындағы арақатынасты график түрінде көрсете алады.
Сабақтың соңы
Оқушылар өздерінің жұмысын берілген критерийлер бойынша бағалай алады. Графикке талдау жасайды.