Алматы облысы, Ұйғыр ауданы, Шарын ауылыШарын қазақ орта мектебі география пәні мұғаліміНакибаева КулжаханКоучинг сабағыСабақтың тақырыбы
Коучинг сабағының сипаттамасы
Алматы облысы, Ұйғыр ауданы, Шарын ауылы — Шарын қазақ орта мектебі. География пәні мұғалімі: Накибаева Күлжахан. Бұл коучинг сабағы мұғалімдердің басқару және көшбасшылық туралы түсінігін тереңдетуге, сондай-ақ командалық жұмысты ұйымдастыруға бағытталған.
Сабақтың тақырыбы
Оқытуды басқару және көшбасшылық
Негізгі бағдар
Көшбасшы ұғымының мәнін ашу және мұғалім тәжірибесіндегі мұғалім көшбасшылығының маңызын көрсету.
Жалпы мақсат
Басқару және көшбасшылық туралы көзқарасты қалыптастыра отырып, практикалық тапсырмалар арқылы түсініктерді кеңейту. Қатысушылар көшбасшылықтың мектептегі рөлін талдап, оны оқу үдерісіне тиімді енгізудің жолдарын қарастырады.
Күтілетін нәтиже
- Топтық жұмыс арқылы басқару және көшбасшылық туралы тұрақты түсінік қалыптасады.
- Көшбасшы түрлерінің ерекшеліктері айқындалып, оларды қажетті жағдайда тиімді қолдану дағдылары дамиды.
- Командалық жұмыс пен бірлескен оқуды ұйымдастыру тәжірибесі нығаяды.
Түйінді идеялар
- Әр адам өз бойындағы көшбасшылық қабілетін дамыта алады.
- Кәсіби білім мен біліктілік жүйелі түрде өседі.
- Мектептегі нағыз көшбасшылар айқындалады.
Ресурстар және қолданылатын модульдер
Ресурстар
- Нұсқаулық материалдар
- Суреттер, ғаламтор материалдары
- Аудио және видео материалдар
Модульдер
- АКТ
- Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
- Сыни тұрғыда ойлауға үйрету
- Диалогті оқыту
Сабақтың құрылымы
Коучинг кезеңдері қысқа ұйымдастыру бөлімінен басталып, сергіту және белсенді оқыта-үйрету ойыны арқылы көшбасшылықты тәжірибе жүзінде талдауға ұласады.
| Кезең | Уақыты | Коучтың іс-әрекеті |
|---|---|---|
| Ұйымдастыру | 5 минут | Қатысушыларды топтарға бөлу, «Алтын ереже» құру. |
| Сергіту сәті | қысқа | «Велосипед шынжыры» жаттығуы арқылы өзара байланыс пен үйлесімді әрекетті сезіну. |
| Оқыта-үйрету ойыны | 20 минут | «Қарлы кесек» ойыны: турлар арқылы талқылау, дәлелдеу, бағалау және көшбасшыны анықтау. |
«Қарлы кесек» ойынының ережесі
Қатысушылар 3 топқа бөлінеді: A, B, C. Әр топқа жеке тапсырмалар беріледі.
Әр қатысушы бағыттау парағын және жетонды кеудесіне тағып, сілтеме қағазында көрсетілген үстелге барып отырады. Үстелде сол топ орындайтын тапсырмалар орналасады. Қатысушылар 5–7 минут ішінде қысқаша тезис жазады.
Дайындық уақыты аяқталған соң 1-тур жарияланады. Қатысушылар келесі үстелге ауысып, жауаптарды тыңдайды және кімнің ойы нақты, сөзі жүйелі, белсенділігі жоғары болғанын белгілеп отырады.
Барлық тур аяқталған соң қатысушылар бастапқы орындарына қайта оралып, бағыттау парақтарын жинақтайды. Нәтижелер ортақ бағалау парағына түсіріліп, қорытынды шығарылады. Осы өлшемдер бойынша ең үздік ойыншы, ең үздік команда немесе ең көп ұпай жинаған көшбасшы анықталады.
Бағалау фокусы
- Ойдың нақтылығы және дәлелділігі
- Сөйлеу мәдениеті және пікірді жүйелі жеткізу
- Белсенділік және топпен жұмыс істеу
A тобына арналған сұрақтар
Төмендегі сұрақтар бейнематериалдағы жағдайларды талдап, көшбасшылықтың ықпалы мен кедергілерін анықтауға көмектеседі.
- 1. Бейнематериалдан көшбасшы қандай кедергілерге тап болғанын байқадыңыз?
- 2. Көшбасшы деген кім? Неліктен адамдар кей көшбасшының үндеуіне үн қатпай, ал басқалардың соңынан еріп отырады? Өз мектебіңізде нағыз көшбасшы деп кімді айтар едіңіз? Неліктен, қандай қасиеттері үшін?
- 3. Күнделікті жаңа күнге ерекше ынтамен оянасыз ба? Оған не әсер етеді?
- 4. Басшы мен көшбасшының айырмашылығы қандай?