Қыс тапсырмасы
Іс-әрекет кезеңдері: ертегілер еліне саяхат
Сабақ балалардың көңіл күйін көтеретін «Шаттық шеңберінен» басталады. Тәрбиеші балаларды ертегілер еліне саяхатқа шақырып, «ұшқыш кілеммен» қиял әлеміне жетелейді.
Шаттық шеңбері
Жарық болсын күніміз,
Жарқын болсын үніміз.
Елін сүйер ұлан боп,
Біз — болашақ гүліміз.
Сиқырлы кілемдегі әсер
- «Нені сездіңдер?» — сезімін айтуға үйрету.
- «Нені көрдіңдер?» — байқағыштық пен тіл дамуын қолдау.
Ертегі желісі: «Үйшікке қоныстанған сандар»
Жазық далада кішкентай үйшік тұрады. Сол үйшікке рет-ретімен 1, 2, 3 және 4 сандары келіп, танысып, бірге тұруға келіседі. Осы арқылы балалар санның ретін, көршілес сандарды және «төрт» ұғымын табиғи түрде меңгереді.
1 саны
«Мен 1 санымын, өте нәзік, жіңішкемін…» — бірлік ұғымын бекітеді.
2 саны
«Мен 2 санымын…» — жұп ұғымын еске түсіреді.
3 саны
«Мен 3 санымын…» — ретпен санауды жалғастырады.
4 саны
«Мен 4 санымын…» — бүгінгі негізгі ұғымды енгізеді.
Дамытушы сұрақ
«Қандай сан жоқ?» — балалардан тізбектегі жетіспейтін санды табуды сұрау.
Сергіту сәті
1, 2, 3 — жинап алып күш,
Қолымызды жазамыз, қолымызды созамыз.
4 дегенде отырып-тұрып,
Біз тынығып аламыз.
Негізгі ұғым: 4 саны және 4 цифры
Балалар бүгін танысатын сан — 4. Біз санды айтамыз, естиміз, ал оны цифрмен белгілейміз. Тәрбиеші 4 цифрының таңбасын көрсетіп, оны басқа сандармен салыстырады.
Орысша атауы
бір — один, екі — два, үш — три, төрт — четыре.
Құрамы
Төрт саны төрт бірліктен тұрады және қатарда төртінші тұрады.
Жұмбақ арқылы бекіту
Аяғы бар төртеу — жүре алмайды,
Не жатып — бір демалмайды.
Ол не?
Жауабы: орындық. Орындықты төңкеріп қойғанда, оның пішіні 4 цифрына ұқсайтынын байқауға болады.
Саяхат жалғасады: «Он екі ай» ертегісі және төрт мезгіл
Жаңа жылдың алдында С. Я. Маршактың «Он екі ай» ертегісіндегі оқиға еске түсіріледі: қақаған қыста өгей қыз орманнан бәйшешек іздеуге мәжбүр болады. Оған ағайынды он екі ай көмектесіп, жыл мезгілдерін уақытша орын ауыстырады. Осы тұста балалар бір жылда төрт мезгіл бар екенін нақтылайды.
Сиқырлы жүзік сөзі
Жылжып жылдам, жүзігім,
Домалашы бір бүгін.
Келсін көктем алмассын,
Жаз бен алтын күзді күн,
Қысқа да жетіп алайық.
Қыс
Қыс мезгілі — күн суық, ақ қар жатыр жер жауып.
Көктем
Көктемде болар жер жаңа, егейік егін далаға.
Жаз
Жазғытұрым күн ұзақ, аптап тұрар күншуақ.
Күз
Алтын күз бізге берер нұр, жеміс-жидек пісіп тұр.
Төрт мезгілдің тапсырмалары
Қыс тапсырмасы
Шана мен шаңғышыларды санап, қанша екенін білдіретін санды көрсету.
Көктем тапсырмасы
Гүлдерді топтастырып, санап, артық-кем екенін анықтау.
Жаз тапсырмасы
Дыбыс арқылы санды табу: үнтаспадан жануарлардың дыбыстары тыңдалып, санын анықтау (есту арқылы ойлауын дамыту).
Күз тапсырмасы
Үй жануарларына қатысты санамақ айту:
1 дегенім — баспақ, бұзауды жүр бастап.
2 дегенім — ешкі, ешкі қойдан есті.
3 дегенім — үйрек, қолға жем бер үйрет.
4 дегенім — тайлақ, тайлақты қой байлап.
Қорытынды ой: Төрт жыл мезгілі бір жылды құрайды. Әр мезгілдің өзіне тән ерекшелігі бар, және біз олардың бәрін қадірлейміз.
Ойын және қорытынды сұрақтар
Сабақ соңында қимылды ойын ойналады: «Түлкі мен қояндар». Одан кейін балалармен қысқаша қорытынды әңгіме жүргізіледі.
Сұрақ 1
Бүгін біз қандай санмен таныстық?
Сұрақ 2
Төрт саны неге ұқсайды?
Сұрақ 3
Төрт санының көршілерін тап.
Қоштасу
Қол ұстасып тұрайық,
Достық әнге салайық.
Көріскенше күн жақсы,
Сау-саламат болайық.