Қазақша рефераттар

Бактериялық жасуша, оның құрылысы мен қызметінің ерекшеліктері

Биология • 10-сынып

Сабақ тақырыбы

Прокариоттық жасушаның құрылысы. Бактериялық жасуша және оның құрылысы мен қызметінің ерекшеліктері.

Жалпы мақсат

Прокариоттық жасушаның құрылысын, сондай-ақ бактериялық жасушаның құрылысы мен қызметінің ерекшеліктерін толық меңгерту.

Күтілетін нәтижелер

Оқушылар прокариоттық жасушаның құрылысымен және бактериялық жасушаның құрылысы мен қызметінің негізгі ерекшеліктерімен танысады.

Сабақ форматы

Әдіс-тәсілдер: «Веер», ББҮ (Білемін—Білгім келеді—Білдім), INSERT.

Уақыт құрылымы: Кіріспе • 5 мин • 20 мин • 5 мин

Қажетті жабдықтар

  • Көрсетілім: №1 зертханалық жұмыс.

  • Эукариоттық (өсімдік, жануар, саңырауқұлақ) және прокариоттық (бактериялық) жасушалардың құрылысы бойынша материалдар.

  • Плакаттар, түрлі-түсті қаламсаптар.

Сабақ барысы

Кіріспе кезеңі

Білу

  1. Оқушылармен сәлемдесу.
  2. Әр оқушы бір тілек жазып, қағазды мыжғырып, жұдырықтап, сыныптастарына лақтырады. Кейін оқушылар қағазды ашып, тілекті оқиды.
  3. Оқушыларды топқа бөлу. Әр топ өз партасына топ атауын орналастырады.
  4. Үй тапсырмасын тексеру: «Веер» стратегиясы.

Жаңа тақырыпты ашу

Түсіну • 5 минут

Миға шабуыл

Мұғалім зат алмасуға қатысты суреттерді көрсетеді және «құпия хатты» шешуді ұсынады. Талқылау нәтижесінде сабақтың жаңа тақырыбы анықталады: прокариоттық жасушаның құрылысы, бактериялық жасушаның құрылысы мен қызметінің ерекшеліктері.

Жаңа сабақты қолдану

Түсіну • Талдау • 20 минут

Мағынаны ажырату: ББҮ әдісі

  • Оқушылар мәтінді оқиды және ақпаратты үш бағанға түсіреді: «Білемін», «Білгім келеді», «Білдім».

  • Топтар плакатқа қорытындыларын түсіріп, сынып алдында қысқаша таныстырады.

Мұғалімнің қолдауы

«Білгім келеді» бөлігінде қалған сұрақтарға мұғалім жауап береді немесе жауапты қандай әдебиеттерден, оқу құралдарынан, сенімді дереккөздерден табуға болатынын ұсынады.

Назар аудару

Оқушылардың сұрақ қоюы — тақырыпты терең түсінудің негізгі көрсеткіші.

Қорытынды

5 минут

Бағалау

Формативтік және суммативті бағалау жүргізіледі.

Рефлексия: INSERT стратегиясы

  • Нені үйрендің?
  • Нені үйренгің келеді?
  • Не қызық болды?
  • Не қызық болмады?

Үй тапсырмасы

Тақырып бойынша оқу материалы мен дәптер жазбасын қайталау; келесі сабаққа сұрақтар дайындау.

Автор туралы мәлімет

Алматы облысы, Қарасай ауданы, «К. Әзірбаев атындағы орта мектеп» КММ

Биология пәні мұғалімі: Сауранова Жамиля Бейсенбаевна