Оқушыларды ң дыбысы мен әрпімен таныстыруды жалғастыру және сөз ішіндегі ң дыбысының ерекшелігін меңгерту, сөздерге дыбыстық талдау жасату арқылы ң дыбысының дауыссыз екенін байқату
Сабақ тақырыбы
«Әліппе»: ң дыбысы мен әрпі.
Мақсаты
1) Білімдік
Оқушыларды ң дыбысы мен әрпімен таныстыруды жалғастыру; сөз ішіндегі ң дыбысының ерекшелігін меңгерту; сөздерге дыбыстық талдау жасату арқылы ң дыбысының дауыссыз екенін байқату.
2) Дамытушылық
ң дыбысы бар сөздерге мысалдар келтіру арқылы сөздік қорын дамыту; балалардың сөйлеу мәнерін жетілдіру және байланыстыра сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
3) Тәрбиелік
Өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыра отырып, ұйымшылдыққа, әдемілікке, ұқыптылыққа және адамгершілікке тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже
-
Оқушылар ң дыбысы мен әрпін таниды және сөз ішіндегі ң дыбысының ерекшелігін меңгереді.
-
Дыбыстық талдау арқылы ң дыбысының дауыссыз екенін анықтайды.
-
ң дыбысы бар сөздерге мысал келтіріп, сөздік қоры мен байланыстыра сөйлеу дағдылары дамиды.
-
Өздігінен жұмыс істеу дағдысы нығайып, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, әдептілікке тәрбиеленеді.
Әдістер
Көрнекіліктер
- Әріптер кассасы
- Тақырыптық суреттер
- Заттық суреттер
- ң әрпінің баспа және жазба түрлері
- Дыбыстық талдауға арналған фишкалар
Сабақ барысы
Психологиялық дайындық
Күй тартамыз — күмбірлі, күмбірлі.
Ән айтамыз — көңілді, көңілді.
Би билейміз — ырғақты, ырғақты.
Біз бастаймыз сабақты, сабақты.
Өткенді қайталау
Мұғалім сұрақ қояды: «Балалар, біз өткен сабақта қандай әріппен таныстық?»
Содан кейін ң әрпін еске түсіру жұмыстары жүргізіледі.
Дыбыстық талдау
аңшы, шаң сөздеріне дыбыстық талдау жасау.
Буынға бөлу
домбыра, оңаша, сараң сөздерін буынға бөлу.
Дом-бы-ра
О-ңа-ша
Са-раң
Сөйлем құрау
алаң, таң, шың сөздерін қатыстырып сөйлем құрастыру.
Оқулықпен жұмыс
Оқулықтағы мәтінді оқып, сұрақтарға жауап беру.
Суретпен жұмыс
- Сұрақ: «Балалар, суретте не бейнеленген?»
- Сұрақ: «Бұларды бір сөзбен қалай атаймыз?»
- Сұрақ: «Аңдар қайда өмір сүреді? Оларды үй жануарлары қатарына жатқызуға бола ма?»
- Сұрақ: «Суреттердің ішінде орманда өмір сүретін жануарлар бар ма?» (Мысал: сиыр, қой, жылқы — үй жануарлары.)
Жаңа білім: ң дыбысы және әрпі
Таныстыру
Мұғалім бағыттайды: «Аң» сөзінде бізге таныс емес қандай дыбыс естіледі?
Оқушылар ң дыбысын қайталап айтады: «ң-ң-ң».
Әріп түрлері
ң әрпінің баспа және жазба түрлерімен таныстыру.
Логикалық тапсырма
ң әрпіне ұқсас заттарды атау.
Сызбамен жұмыс
ң әрпі бар сөздерге мысалдар келтіру.
Мұғалім сабақтың мақсатын қысқаша атап өтеді және оқушыларды белсенді қатысуға бағыттайды.
Бағалау
Оқушыларды фишкалар арқылы кезең-кезеңімен бағалау.
Бекіту: оқулықтағы жаңа сөздер
Мұғалім сұрайды: «Балалар, әріптің баспа түрін қай жағдайда қолданамыз?»
Қорытынды: сөздерді және мәтінді оқығанда баспа әріптер қолданылады.
Оқулықпен жұмыс
Мәтінді оқу және сұрақтарға жауап беру.