Музыкалық тәрбие бойынша жұмыс істейтін педагогтар жұмысының басты жетістігі - шығармашылық
Мектеп жасына дейінгі балаларға музыкалық тәрбие берудің жалпы мәселелері
Астана қаласы Гуманитарлық колледжінің музыка пәнінің мұғалімі — Базарова Аягөз Умертаевна.
Негізгі ой
«Оқыту мен тәрбие — егіз» қағидасы музыка арқылы ерте жаста-ақ терең мәнге ие болады.
Бағыт
Ұлттық музыка арқылы балалардың отансүйгіштік, ұлтжандылық, мәдениетке қызығушылық сезімдерін қалыптастыру.
Музыканың тәрбиелік ықпалы
Өнердің әр түрі адамға әсер етудің өзіндік құралдарына ие. Ал музыка бала өмірінің ең алғашқы кезеңінен-ақ ықпал ету мүмкіндігімен ерекшеленеді. Музыка — эстетикалық тәрбиенің ең бай әрі әсерлі құралы: ол эмоцияға тікелей әсер етеді, сезімді тәрбиелейді, талғамды қалыптастырады.
Ерекше мәні
Музыка сөзбен жеткізу қиын әсемдікті «музыка тілімен» сезіндіреді және баланың ішкі әлемін нәзік қалыптастырады.
Қазақстан тәуелсіздік алып, дербес мемлекет ретінде қалыптасқан кезеңнен бері жеткіншектер тәрбиесіне ерекше көңіл бөлінуде. Бүлдіршіндерді жан-жақты дамытуда — отансүйгіштікке, мейірімділікке, әсемдікті сүюге баулуда — музыканың орны бөлек.
Баланың дамуына қосатын үлесі
Музыкалық тәрбие баланың музыкалық мәдениетін, эстетикалық талғамын және ұлттық сана-сезімін қалыптастыруға ықпал етеді. Сонымен қатар ол балалардың ой-өрісін кеңейтіп, талғампаздығын арттырады, есту қабілетінің дамуына айрықша үлес қосады.
-
Эмоциялық тәрбие: музыка сезімді тәрбиелеп, ішкі күйді тануға көмектеседі.
-
Эстетикалық талғам: әуен, ырғақ, үн бояуы арқылы әсемдікті сезіну қабілеті қалыптасады.
-
Ұлттық болмыс: ұлттық музыка баланың мәдени тамырымен байланысын нығайтады.