Қазақша рефераттар

Мынау қандай әріп

Оқу іс-әрекетіне қысқаша мәлімет

Тобы: мектепалды даярлық
Білім беру саласы: коммуникация
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: сауат ашу негіздері
Тақырыбы: «К» дыбысы және әрпі

Мақсаты

  • Балаларды «К» дыбысымен таныстыру.
  • Тіл ұштарын жаттықтыра отырып, «К» дыбысына сөз құрату және буын ішінде бекіту.
  • Дыбыстық талдау жасату.
  • Дидактикалық материалдар арқылы есте сақтау мен ойлау қабілетін дамыту.
  • «К» дыбысы бар сөз бен сөйлем құрауға үйрету.
  • Әдемі жазуға қолды жаттықтыру.

Әдіс-тәсілдер

  • Әңгімелесу
  • Сұрақ-жауап
  • Көрнекілік

Көрнекіліктер

  • «К» әрпінің баспа түрі
  • Текшелер
  • Кеспе әріптер
  • Экранды тақта
  • Компьютер

Билингвизм (3 тілде)

көктем

весна — spring

көкек

кукушка — april

көгершін

голубь — dove

Ескерту: «көкек» сөзі орысша «кукушка» (құс) деп аударылады; ағылшынша баламасы — cuckoo.

Сабақ барысы

1) Қызығушылықты ояту кезеңі

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, үш тілде амандасады. Содан кейін мына өлең жолдарын бірге айтады:

Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз, Құрметпенен сіздерге, Бас иеміз біз.

2) Ұйымдастырушылық-ізденіс кезеңі

Балаларға шеңберде ойын ойнау ұсынылады. «Кім зерек?» ойынында тәрбиеші сұрақ қояды, балалар дұрыс жауап беруге тырысады.

  • Сауат ашу сабағында нені үйренеміз?
  • Дыбыстар нешеге бөлінеді?
  • Қандай дыбыстар бар?
  • Дауысты дыбыстың түсі қандай?
  • Дауыссыз дыбыстың түсі қандай?
  • Дауысты дыбыс қалай айтылады?
  • Дауыссыз дыбыс қалай айтылады?
  • Әріптерді не істейміз?
  • Дыбыстарды не істейміз?
  • «Арыстан» сөзін буынға бөл.
  • Неліктен 3 буын?

Сұрақтардан кейін балалар орындарына жайғасады.

Қонақ кейіпкер: «Үкі ұстаз»

Ойын барысында сыныпқа үкі ұстаз «қонаққа келеді» және балалардың білімін тексеретінін айтады. Ол әріптерді көрсетіп: «Әріпті атаңдар, сөз табыңдар, 3 тілде аудармасын айтыңдар» деп тапсырма береді.

Қосымша сұрақ: «Ң» әрпі неліктен жеке тұрады? (Балалар «Ң» дыбысы қазақ тіліне тән, өзге тілдерде сирек кездесетін ерекше дыбыс екенін айтады.)

Үкі ұстаз балаларды мақтап, қоштасады.

Жұмбақтар арқылы жаңа тақырыпқа шығу

Балалар жұмбақ шешеді. Жауаптары жаңа дыбысты бекітуге көмектеседі.

1-жұмбақ

Қар, мұз еріп, су көбейіп, Сай-салаға толады. Жап-жасыл боп, бүршік жарып, Гүл, бәйшешек толады.

Жауабы: көктем

2-жұмбақ

Бейбітшілік құсы деп, Айтады оны барша жұрт.

Жауабы: көгершін

3-жұмбақ

Қайталаймын атымды, Көктемде ән салып, Кез келген ұяға Жұмыртқамды саламын.

Жауабы: көкек

Талқылау: Тақтадан қандай суреттерді көріп тұрмыз? Осы сөздердің барлығында бірінші қандай дыбыс естіледі? Балалар бірге қайталайды:

К К К К К К К К

«К» әрпін таныстыру

Экранды тақтадан бейнежазба көріп, «К» әрпінің жазылуын және оның 3 элементтен тұратынын анықтаймыз.

Тапсырма: әріпті ауада жазып көреміз (саусақпен «К» әрпін сызу).

Сергіту сәті

Балалар орнында отырып, қысқа сергіту жаттығуын орындайды. Одан кейін орталықтар бойынша жұмысқа кіріседі.

Орталықтар бойынша жұмыс

Әр бала өз орталығында тапсырма орындап, әр 5 минут сайын келесі орталыққа ауысып отырады.

Оқу орталығы

  • Конверттен сурет таңдап алады.
  • Суреттегі сөзді текшелермен құрастырады.

Үлгі сөз: кеме

Жазу орталығы

Дәптерге «К» әрпін көркем әрі таза етіп жазады.

Нұсқау: қарындашты дұрыс ұстау, арақашықтық пен сызықтан аспау.

Шығармашылық орталығы

  • Көп сурет ішінен «К» дыбысы естілетін суреттерді ғана бояйды.
  • Плакатқа әдемі күлтегүлдерді жапсырып, тақтаға іледі.
  • Ермексаздан 3 элемент жасап, «К» әрпінің мүсінін құрастырады.

Қорытынды

Сабақ барысында балалар «К» дыбысын ажыратуды, сөз басынан естуді, буынға бөлуді, дыбыстық талдау жасауды және «К» әрпін жазуды меңгереді.

Тәрбиеші: М. С. Жұбай

Тақырып: «К» дыбысы және әрпі